六年级数学总复习课件运算的意义.ppt

三. 加减法之间有什么关系？乘除法之间有什么关系？ * 1.庆祝“六一” 你能提出哪些数学问题？在解决问题的过程中，你使用了哪些运算？ 1.庆祝“六一” 1.一共折了多少纸鹤？ 2.还需要折多少纸鹤？ 买这些饮料一共需要多少钱？ 你能提出哪些数学问题？在解决问题的过程中，你使用了哪些运算？ 1.捆扎礼品盒用去多少米彩带？ 2.扎蝴蝶结用去多少米彩带？ 平均每组有多少名同学？ 针对以上问题，列出算式，并说出算式的意义： 39+26 表示求两个数的和是多少？ （把两个数合并成一个数的运算） 120-（39+26） 表示求两个数的差是多少。 （已知两个数的和与其中的一个加数， 求另一个加数的运算） 针对以上问题，列出算式，并说出算式的意义： 1.5×52 表示求52个1.5是多少。 （求几个相同加数和的简便运算） 18×1/3 18×1/2 表示求一个数的几分之几是多少？ 48÷4 表示已知两数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 二、解决问题 举例说明生活中哪些地方用到乘法运算。其他运算呢？ 1.求几个相同加数和的简便运算，用乘法。 2.求一个数的几倍是多少，用乘法。 3.求一个数的几分之几（或百分之几）是多少，用乘法。 4.求几何图形的面积、体积等。 举例说明生活中哪些地方用到加法、减法和除法运算。 加减法关系 80 + 50 = 130 …… …… …… 加数 加数 和 130 － 50 = 80 130 － 80 = 50 …… …… …… …… …… …… 和 加数 加数 和 加数 加数 小结：减法是加法的逆运算。 乘除法关系 2.5 × 4 = 10 …… …… …… 因数 因数 积 10 ÷ 2.5 = 4 …… …… …… …… …… …… 积 因数 因数 10 ÷ 4 = 2.5 积 因数 因数 小结：除法是乘法的逆运算。 加法 减法 乘法 除法 互为逆运算 互为逆运算 求相同加数和的简便运算 和 - 一 个加数=另一个加数 被减数 - 减数 = 差 减数+差=被减数 积 ÷ 一 个因数=另一个因数 被除数÷除数 = 商 商 ×除数=被除数 加减法之间有互逆关系。乘除法之间也有互逆关系。 四. 加减乘除各部分之间的关系 和 = 加数 ＋ 家数 一个加数 = 和 － 另一个加数 加法 被减数 = 减数 ＋ 差 减数 = 被减数 － 差 差 = 被减数 － 减数 减法 积 = 因数 × 因数 一个因数 = 积 ÷ 另一个因数 乘法 被除数 = 商 × 除数 除数 = 被除数 ÷ 商 商 = 被除数 ÷ 除数 除法 1.填一填 200+80=（ ） 0.5 ×4=（ ） 280－80=（ ） 2 ÷ 0.5=（ ） 280 －200=（ ） 2 ÷ 4 =（ ） 2.根据题意列式 （1）2.5的10倍是多少？（2）3.2是0.4的几倍？ （3）160的25%是多少？ （4）一个数的5倍是1.25，这个数是多少？ （5）两个因数的积是4.5，其中一个因数是0.5，另一个因数是多少？ 3. 国内长途 每分0.7元 打了12分，应付多少钱呢？ 43.2元 国际长途 每分7.2元 打了多长时间呢？ 我打了27分市话，一共花了5.4元。 市话每分多少钱呢？ 12×0.7=8.4（元） 答：应付8.4元。 43.2÷7.2 = 6（分） 答：打了6分钟。 5.4÷27=0.2（元） 答:市话每分钟0.2元。 *