高中数学 第三章 指数函数、对数函数和幂函数 3.2 对数函数 3.2.1 对数课件 苏教版必修.pptVIP

光在某种介质中传播，每经过1cm，其强度减弱为原来的一半，假设最初的强度是1， 写出光的强度y关于介质厚度x的函数关系式  方程 的解是多少？ 你掌握了什么？ 1、课本P79习题3.2(1)1，2，3(1)～(4)． 2、阅读79页的材料，了解对数的发展史． 3、预习下一节《对数的运算性质》． * * 对 数 问题一：经过 2 cm后，光的强度是多少？ 问题二：经过多少cm，强度为0.125？ 问题三：经过多少cm，强度为 ？ 1cm 1cm 问题情境 问题情境 问题情境 经过了 2 cm,强度是多少？ 问题 数学语言 （已知底数a和指数b，求幂值N） 数学语言 （已知底数a和幂值N ，求指数b） 运算类型 （一种新运算） 指数运算 运算类型 ，则 问题情境 经过多少cm, 剩留量为 ？ 问题 问题四: 问题情境 4个苹果平均 分成2份，每 人分得2个。 2瓶矿泉水平 均分成2份，每人分得1瓶。 1个蛋糕平均 分成2份，每 人分得半个。 分数问题 追溯历史 平方根问题 方程x2=4的解是 2,-2 方程x2=2的解是多少？ 追溯历史 对数创始人------苏格兰数学家纳皮尔（Napier　1550年~1617年）　 天文学 航海 1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》 拉丁文 logarithm (对数) 取前三个字母 log表示对数 方程 的解是多少？ 对数 记 对数运算 2 3 1 0 1 x y y = (x是底数为 时，与幂 相对应的指数) 建构数学 经过多少cm, 剩留量为 ？ 问题 数学语言 已知底数a和幂值N ，求指数b. 运算类型 对 数 学生探究 想一想 请学生模仿写出方程 的解. 请同学们来说说 的含义. 与 其中，a叫做对数的底数, N叫做真数． 对数的定义： 一般地，如果a ( )的b次幂等于N， 即 那么就称b是以a为底N的对数， 记作: 建构数学 a 0 , a ≠ 1 等价 指数 对数 互化 乘方 开方 等价 互化 请将下列指数式改写成对数式： 数学运用 通常将以10为底的对数称为常用对数（common logarithm）， 等. 如 简记作 为了方便起见，对数 等. 如 , , 常用对数 在科学技术中，常常使用以e为底的对数， 这种对数称为自然对数（natural logarithm）. 是一个无理数. 正数N 的自然对数 一般简记为 分别记为 如 等. , , , 与自然对数 , 布立格斯 课外阅读 请将下列对数式改写成指数式： 数学运用 请你求出下列各式的值： （指数函数的单调性） 方法（1）根据对数定义直接求解； （2）转化为指数方程进行求解. 数学运用 练习： 2 0 1 4 -1 0 数学运用 探究内容： 对上面的练习，进行观察归纳，探究发现一般规律. 1 2 0 1 4 -1 0 数学运用 1 如果ab=N (a0,a≠1)， 那么b=logaN 方程 的解？ 心生疑惑求解难， 追溯历史引概念； 互化求值导公式， 一切尽在定义间！ 课堂总结 课后巩固 *