浅谈中学生网络道德观目录精选.docVIP

目 录 一、中学生网络道德危机的主要表现形式……………………………………………1 （一）网上聊天语言失范，网络交友心理失衡，在亦虚亦幻的浪漫中行为失控…1 （二）开放与封闭、虚拟与现实的矛盾在一定程度上给中学生带来危害…………1 （三）网上论坛无序化，黑客行为英雄化，计算机病毒的破坏作用无限制扩大1 二、中学生缺乏良好的自我管理能力,自我的自制能力,自我的辨别能力………2 三、对于互联网这块巨大的蛋糕，游戏开发商自然不会无动于衷………………3 四、面对中学生网络道德危机的对策………………………………………………4 （一）强化社会道德责任，加强网络道德建设……………………………………4 （二）借鉴国外经验加强立法，净化网络环境……………………………………5 （三）充分利用网络资源，加强高校思想政治教育进网络工作，拓展高校德育空间………………………………………………………………………………………5 参考文献………………………………………………………………………………7 内容摘要 当前，人类社会已进入了网络时代,互联网的发展，正在深刻地影响和潜移默化地改变每个人的生活和观念。网络的特殊性为学校德育工作也提供了历史的机遇，又对传统德育工作提出了严峻的挑战。“双刃剑”，而学校、家庭与社会对中学生网络行为产生了综合影响。 ,加强引导,把中学生的德育教育工作与现代网络结合起来,利用网络的平等性、开放性和互动性的特点,寓教育于网络,通过网络来开展生动活泼的中学生思想政治工作。惟有如此,才能使中学生在网络虚拟空间中增强明辨是非的能力,养成道德自律的习惯,并在全社会网络道德建设中发挥重要作用。 100年的时间，电视大概30年，而互联网不到10年就已经形成规模，截至2010-05-0一中国网民人数达到4.04亿；互联网普及率达到28.9%，超过世界平均水平，使用手机上网的网民达到2.33亿人。85%为35岁以下的青少年，中学生则是最主要的群体。科技发展史表明，科技作为人类首要的物质创造力量，同时还负载着利益和价值;每一次技术的进步，都伴随着利益的纷争和价值观的冲突。网络和每一次技术进步一样体现着“双刃剑”的特点，既改变着社会、人类生活的方方面面，推动人类的进步，为人类道德进步提供历史的机遇，同时也给人们带来许多的道德伦理问题。随着网络影响的不断扩大，互联网不可避免地给中学生道德观念和行为带来一些消极影响。 ; 解决的对策 一、中学生网络道德危机的主要表现形式 (一) 网上聊天语言失范，网络交友心理失衡，在亦虚亦幻的浪漫中行为失控 “规则”。除具有形象便捷的特点外，网络语言更多地充满着戏谑和粗俗，逐渐失去原有的语言规范。中学生上网聊天的目的多数是交友，网络世界的虚拟性决定了交友对象的不可确定性，而中学生他们渴望接触更多的人，体验各种新奇的感觉，在制度化的校园和有规律的家庭生活里很难得到满足。在虚拟的网络空间里，中学生的自主选择性达到了最大化，并且由于相当一部分门户网站经营者的功利性导向，大部分聊天室充斥着各种富有挑逗性、诱惑性的言语，甚至不时还会出现色情交易的信号，这些常常使尚处于青春期的中学生难以自持。网络交友甚至网恋成为中学生网民一种司空见惯的行为方式。 (二) 开放与封闭、虚拟与现实的矛盾在一定程度上给中学生带来危害 “网络疏离症”从而导致人格异常和心理障碍，不利于他们承担本该承担的社会责任，严重影响其心理健康。 (三网上论坛无序化，黑客行为英雄化，计算机病毒的破坏作用无限制扩大 BBS(Bulletin Board System)，即电子公告牌，俗称网上论坛或讨论版，可以就某一话题发表自己的看法，提倡百家争鸣。自诞生之初BBS就颇受中学生网民青睐，如早期的“水木清华”。可由于讨论版更多地是以其信息自由来提高点击率，因此论坛内相互谩骂、攻击成风，发贴内容与版面主题相去甚远。曾经小有名气的西祠胡同中还有专门的“乱坟岗”，不服可以去那“单挑”，“乱坟岗”“杯具”之乱可想而知，国骂、粗口，所学为数不多的英文单词也时时派上用场。无序的BBS越来越脱离其初衷。 “数字化生存”同时带来了信息崇拜。信息崇拜的极端表现就是黑客与计算机病毒的出现。黑客是英特网上破坏性最强的群体，虽然偶尔也会扮演网络侠客的角色，但更多地充当着“网络流氓与网络罪犯”。他们典型的动作就是在网络空间乱砍滥伐——“劈”，在知名网站乱涂乱画——“黑”，已经由最初的恶作剧发展到故意进行数字破坏。计算机病毒也多数是这些所谓“网路侠客”的“得意之作”。他们把自己的行为更多地看作是一种智力“挑战”或游戏，其行为的潜在破坏作用几乎可以使英特网自生自灭。 二、中学生缺乏良好的自我管理能力，自我的自制能力，自我的辨别能力。（原因）　　中学生学生逐渐转向成熟的特殊时期，其生理、心理需求与现实条件、