广东2015中考语文总复习第8讲 说明文阅读.ppt

第8讲 说明文阅读 考纲考情分析 备考复习指导 考纲考情分析 备考复习指导 考点1 说明对象及特征 考点2 说明方法及作用 考点3 说明顺序 考点4 说明语言 考点5 说明的结构 考点1 说明对象及特征 （1）明确说明对象 确定说明对象，切忌以局部代替整体。在一篇说明文里，某一部分或某一段落的说明对象不一定就是全文的说明对象。 有些说明文的标题可能正是文章的说明对象，如《中国石拱桥》《苏州园林》等。但根据标题判断说明对象并不是科学的方法，因为作者并非一定要根据说明对象来拟定文章题目，如《人民英雄永垂不朽》这个标题表述的是一个观点，但整体感知全文后不难看出其说明对象是人民英雄纪念碑这个实体事物，而标题则是全文中心意思的体现，是作者介绍人民英雄纪念碑的深层目的。 回答说明对象时要注意，不要回答得大而空，应该根据文段内容具体回答。如某段说明对象是“死海的成因”，答成“死海”，那就不具体、不准确了。 【常见题型】要求考生找出文章(或文段)的说明对象。 【答题技巧】说明对象就是一篇文章所要介绍的事物或事理，通常是一个名词或名词性短语。要求“给本文加一个恰当的标题”，一般来说只要找出文章的说明对象，即可以之作为题目。 找说明对象可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明对象即可；事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象+内容)。一般来说事物说明文的标题就是说明的对象，事理说明文可通过找开头、结尾的总结句来确定标题。 （2）抓住事物特征 所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。阅读说明文，抓住了说明对象的特征，便掌握了文章的中心。在整体阅读、理解说明内容的基础上，可以从以下两个方面入手把握说明对象的特征： ①抓住关键语句。通过对全文的阅读分析，找出说明事物特征的句子。如《苏州园林》，用文中“使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这句话就足以概括苏州园林的特征了。 ②局部分析，综合概括。在整体感知全文的基础上，分析文章的段落层次，明确各段落或层次说明的对象及特征，从而综合、取舍、归纳出说明事物的特征，如《中国石拱桥》一文列举了中国石拱桥中两个有代表性的例子——赵州桥和卢沟桥。 我们在分析这两个例子时，不难发现这两座桥虽有不同之处，但却都具有“形式优美，结构坚固，历史悠久”的共同特点，因此可以综合概括出中国石拱桥的特征。 概括时要全面，不要以偏概全。 【常见题型】概括说明事物的特征。 【答题技巧】分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。 考点2 说明方法及其作用 为把事物的特征说清楚，或者把事理阐述明白，就要有相应的说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、打比方、作诠释等。 在判断说明方法时不要与修辞方法、论证方法混淆。如说明方法能说打比方，不能说比喻；能说用了举例子的说明方法，但不能说举例论证。 【答题技巧】找出运用的说明方法，再根据该种说明方法的作用具体回答。要明确，任何说明方法都是为了说明对象服务的，因此，说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来分析。说明方法及其作用分析的常用答题模式为：“本句用了 说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了 (说明内容)，使读者 。” 考点3 说明顺序 说明要有一定的顺序，常见的说明顺序有时间顺序，空间顺序，逻辑顺序等。采用什么顺序，主要取决于所说明对象的特点。一般说明事物的发展变化，多使用时间顺序；说明建筑的结构，多使用空间顺序；说明事理用逻辑顺序，以便于体现事理的内部联系。 【常见题型】要求找出文中使用的说明顺序，并说明有何作用。 【答题技巧】说明文的说明顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。这类题目的常用答题模式为：“本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理性。”(第一处应该填具体的说明顺序，第二处应该填具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述) 考点4 说明语言 说明文语言有生动、平实之分。生动的语言，常用比喻和拟人两种修辞方法；没有运用这两种修辞方法的，一般就是平实的语言。如果题目要求举例分析文章语言生动的特点，就应举出运用比喻或拟人修辞方法的句子加以分析；如果题目要求举例分析文章语言准确、严密的特点，就应举出那些运用限制性词语或