关注变化调整策略重点突破----高三作文备考思路谈-Aoloopcom.PPT

关注变化 调整策略 重点突破----高三作文备考思路谈 广雅中学张春霞 2007年高考作文命题的变化 一、评分标准是指导作文写作的标尺 表一：2007广东高考作文等级评分标准（广东评卷场） 表二：2007全国高考课标卷作文等级评分标准 作文评分标准的比较 1．分值分布不同。 2．内容表述不同。 1）基础等级的内容栏和表达栏文字的表述有较大改变。 2）发展等级，同为4点条目，但语言表述略有不同，各有千秋。 3）补充说明部分内容不同。 4）卷面书写（标题、错别字、标点、字数等）要求不同。 作文评分标准的比较 　　通过比较，我们可以看出两套作文评分标准的在评价内容上各有侧重。那么，我们应以什么样的标准来指导作文教学？我们的看法是关注变化、调整策略、重点突破，找出明确的备考方向。 二、作文备考方向 1．准确切入题意---- 2．力争内容充实---- 3．符合文体特征 　　（语言表达和段落结构）---- 4．注重卷面书写---- 三、关注作文命题的类型 标题作文 话题作文 材料作文 　（尤其是多角度材料作文） 四、多角度材料作文的备考例谈 特点如下： 1．材料内容本身包含有较多的写作角度。 2．设题方式暗示了多角度思维的可能性。 3.　材料类型多样化：现实材料、理论材料、寓言材料、漫画材料等。 示例1：(2006全国卷Ⅱ) 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 　　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 示例2：(2007全国卷乙卷) 示例3：（2007全国乙卷） 阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。 　　华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。” 　　要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 示例4：（2007北京卷） 示例5：（2007课标卷） 多角度材料作文的特点 材料内涵丰富。 立意要求明晰。删除了“全面理解材料”一语，保留“不要脱离材料内容及含意的范围作文”一句。 以2007新课标卷(海南、宁夏)作文为例，谈谈作文备考的策略 【审题立意】 步骤1．概括中心事件 （2007课标卷） 步骤3．概括提炼发明创造的成功因素。 －－观察仔细。 －－好奇心浓厚。 －－勤于积累。 －－善于联想。 步骤4. 确定写作角度。 【审题立意】 步骤1．明确导语内容： 　　“对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。” 步骤2．提取要点： ①创造需要机遇 ②创造需要执著追求 ③创造就在我们身边。 步骤3. 确定写作角度。概括中心事件： 学生习作情况 1．立意示例 ①要善于把握机遇； ②创造需要执着；面对机遇，要执着追求；创造需要机遇，更需要执著； ③创造的成功需要把握机遇； 　 ④创造就在我们身边； ⑤发明创造来源于灵感； ⑥我们应该怎样去创造； ⑦谋事在人，成事在天。 ⑧1%的灵感＋10%的机遇+89%的执着追求=创造； 2． 【内容示例】（优秀例证） 例1： 　　机遇蕴含于生活，它盼望一双敏锐的眼睛去注意它。 　　创造藏伏于生活，它期待着一颗执着的心去追求它。 　　伟大的发明家爱迪生说过：“天才就是百分之一的聪明加上百分九十九的汗水。”会发现生活中的机遇的人具备了那一分的聪明，执着追求的人拥有了那九十九的汗水。生活中不经意一个小细节，在聪明的人眼中却是一次次孕育了创