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2018-01-26 发布于天津
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教育部閱讀磐石學校複選審查資料編號：臺中市大里區塗城國民小學智慧閱讀在塗城--Stories Morality Aesthetics Reading in Tu-cheng 目錄教育部閱讀磐石學校報名表II 閱讀推動方案摘要III 壹、前言一、理念：閱讀塗城故事 1 二、發想：好品心靈、美學啟發1 三、目標：書香塗城、行動智慧2 四、實踐故事.美學.品格的閱讀推動發展藍圖3 貳、「故事.品格.美學.閱讀」SMART 推動發展歷程一、塗城國小推動閱讀的現況與背景（SWOTS ）分析4 二、SMART 閱讀的發展歷程小城故事多，閱讀喜和樂5 三、SMART 閱讀的推動與執行6 參、故事美學品格閱讀的實施策略一、圖書館為閱讀基地7 二、美學為閱讀風景7 三、品格故事為閱讀範疇8 四、教師專業為閱讀增能8 五、亮點行銷、爭取資源，開闊閱讀視野8 肆、SMART 閱讀教育推動具體做法一、規畫SMART 閱讀教育特色課程，打造適切閱讀內涵9 二、執行SMART 閱讀教育校本課程，豐富閱讀內涵10 三、落實SMART 閱讀教育--班級閱讀書香，豐富閱讀素材10 四、爭取資源，建置美學閱讀硬體環境 10 五、專任閱讀推動教師、圖書館創新經營 11 六、形塑學校閱讀教育的正向形象與行銷11 七、運用各種資源，爭取相關計畫，協助弱勢學童閱讀力12 伍、閱讀教學的實施及困境突破一、SMART 閱讀教學實施及困境突破—文字說明12 二、SMART 閱讀教學實施及困境突破—圖像佐證13 陸、教師精進與成長一、SMART 閱讀理念—辦理閱讀理解教師增能研習15 二、SMART 閱讀理念—辦理閱讀專業教師學習社群與晨光讀書會15 三、SMART 閱讀理念—教師參與閱讀素養教育與補救教學能力提升15 柒、迴響、肯定與成果一、SMART 團隊已建立品格與美學亮點特色招牌16 二、多元SMART、樂於學習、成果豐碩16 三、積極營造友善校園與致力正向行銷，獲各界肯定與迴響18 四、SMART 團隊積極努力—閱讀教育成長看得見19 捌、SMART 團隊展望與期許(未完待續~精采故事繼續傳唱) I 編號：臺中市大里區塗城國民小學教育部閱讀磐石學校複選報名表所屬直轄市、縣（市）：學校名稱：臺中市大里區塗城國民小學臺中市 Tu Cheng Elementary School 學校閱讀網站網址：校長（代表人）：張永志 .tw/ 閱讀方案名稱：智慧閱讀在塗城SMART Stories Morality Aesthetics Reading in Tu-cheng 是否已申請政府補助：█否 □是 (補助單位：