人教版初中物理知识小结.docVIP

科学之旅 物理学是研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象，找出这些现象发生的原因和条件，研究怎样利用它们来为人类服务。 学好物理学的方法：①勤于观察、勤于动手；②勤于思考，重在理解；③联系实际，联系社会。 物理是一门以观察、实验为基础的科学。在观察的时候要有明确的观察目的，要注意发现引起变化的原因和条件。在实验的时候，要有严肃认真、实事求是的科学态度，要按规则操作，仔细观察，如实记录，根据记录进行分析，得出结论；还必须注意安全，爱护仪器。 科学探究过程：观察现象、提出问题、猜想假设、设计进行实验、分析论证、交流合作 第一章 声现象 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 声音的传播：声音以声波的形式靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 声音速度：声音在不同的介质中传播速度不同。15℃时在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体中传播比液体快，而在液体传播又比气体快。 利用回声可测距离： ；回声到人耳的时间要比原声晚0.1秒以上，人们才能区分原声和回声，所以在空气中障碍物要在17米以外即回音壁、三音石等就是利用回声原理产生奇妙的现象；若回声与原声的相差不到0.1秒，回声与原声混在一起不能区分，而起到加强原声的作用，在室内说话比室外要响亮就是这个原因。 感知声音：声音通过外耳道进入，引起鼓膜振动带动听小骨振动再传至听觉神经传至大脑； 骨传导：声音通过牙齿、头骨、颌骨等组织传到听觉神经再传至大脑的方式叫做骨传导。 双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，根据它人们可以确定声源方向及制造立体声效果。两耳间距离越大越容易区分起源位置。 乐音的三个特征：音调、响度、音色。 频率是指物体的振动快慢即1秒内振动的次数，单位是赫兹Hz，（T是振动周期，即每振动1次的时间 单位是秒S。） 音调:是指声音的高低，它与发声体的振动快慢即频率有关系，发声体越长、越粗、越松，发声体振动越慢、1秒钟振动次数越少、频率越低，音调越低；发声体越短、越细、越紧，发声体振动越快、1秒钟振动次数越多、频率越高，音调越高。 人能听到的声音的频率是20Hz～20000Hz，人发声的频率范围远低于能听到的频率范围，各种动物能听到的频率范围也各不相同。低于20Hz的声音称为次声波，高于20000Hz声音称为超声波 响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。物体振幅越大、距离发声体越近，响度越大；物体振幅越小、距离发声体越远，响度越小。还与有无障碍物有关。0分贝是人们刚好能感知到的声音 音色是指人们感觉到的声音的特色；音色跟发声体的材料、结构及其他特征有关，是辨别发声体的基础。 乐音是指悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服的声音。是物体的规则振动产生的。 乐器分为打击乐器（锣、鼓）、管乐器（笛、箫、号）、弦乐器（钢琴、提琴、二胡） 噪声是指令人心烦意乱、严重影响我们生活的污染之一，是物体的无规则振动产生。 从环保角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。如交通噪声、工业噪声、施工噪声、社会噪声等。 噪声的等级及其危害：0分贝是人们刚好能听到的声音，超过50分贝会影响人们的休息和睡眠，超过70分贝会影响人们的工作效率，长期生活在90分贝的环境中会严重影响人们的听觉、造成高血压、神经衰弱、头疼等疾病。 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；（加装消声器等）(2)在传播过程中减弱；（隔音墙等）(3)在人耳处减弱。（防噪声耳塞等） 声与信息：回声定位法、声呐系统、超声波检查、信息交流 声与能量：超声波体外碎石、超声波洗物、超声波洁牙、超声波加湿器 第二、三章 光的反射、光的折射、透镜 光源：能够发光的物体叫光源。太阳、火把、电灯、恒星、萤火虫、灯笼鱼…… 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。小孔成像、日食、月食、影、射击瞄准、激光准直… 光在真空中传播速度最大，C=3×108米/秒，V空≈3×108米/秒。V水=3/4V空、V玻璃=2/3V空 我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的） 入射光线 法线 反射光线 镜面 漫反射是指沿同一方向射向反射面的光，反射光线射向四面八方的这种反射现象。镜面反射是指沿同一方向射向反射面的光，反射光线也沿同一方向射出的这种反射现象。漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。我们能从不同的方向看到本身不发光的物体，就是物体表面发生了漫反射的原因。 平面镜成像特点：(1)像与物体大小相同(2)像到镜面的距离等于