法理学课程教学大纲-课程中心.doc

目 录 《法理学》本科课程质量标准 1 《法律职业制度与职业道德》本科课程质量标准 16 《法律文书写作与模拟法庭》本科课程质量标准 23 《宪法学》本科课程质量标准 30 《民法学》本科课程质量标准 50 《行政法学》本科课程质量标准 76 《刑法学》本科课程质量标准 92 《民事诉讼法》本科课程质量标准 108 《经济法学》本科课程质量标准 120 《行政救济法》本科课程质量标准 129 《卫生事业管理学》本科课程质量标准 148 《刑事诉讼法》本科课程质量标准 159 《知识产权法》本科课程质量标准 168 《国际法学》本科课程质量标准 182 《商法学》本科课程质量标准 211 《卫生法学与卫生监督学》本科课程质量标准 235 《医疗纠纷预防与处理》本科课程质量标准 259 《药事管理》本科课程质量标准 271 《法医学》本科课程质量标准 285 《卫生事业管理学》本科课程质量标准 299 《法理学》本科课程质量标准 课程编号： 课程名称：法理学 英文名称：Jurisprudences 总 学 时：：：学分：适用对象：juries”，意指法律或权利，另一个词根“prudence”则是指智慧，因而法理学是寻求法律智慧和理解的学问。而就学科本身而言，法理学的研究主要包括法律的一般概念和要素，法的起源、发展和消亡、法律的本质和作用、法律和其他社会现象的关系等等，因此，法理学是学习其他法学理论的基础和指导。通过本课程的学习： （一）通过学习法律基础理论知识，使学生对法律的基本理论有一个系统的了解，初步建立法律基础理论的学科体系。 （二）通过课堂讲授和当堂法律案例练习，培养学生的法律思维能力，并针对现实中的法律问题，提出切实可行的解决思路和途径，使理论密切联系实际。 （三）为学好其他法律专业课奠定良好基础，增强学习的主动性和创造性。 根据当前我国法学教育的发展及我校本科教学的实际情况，法理学总学时为45学时，其中，本课程安排42学时理论讲授和3学时的案例讨论实验课。其目的是使学生通过对上述法学基础理论的学习，并通过案例讨论环节使学生将理论学习与法律实践有机的结合起来。因此，本大纲根据全国高等学校法学专业核心课程教材《法理学》，张文显主编，高等教育出版社，（2007年版）教材编写，本着从实际出发的原则，对部分章节作了必要的调整，以便于学习。同时，由于当今知识更新不断加快，在完成大纲基本要求的前提下，本课程也将会结合学生专业的发展与特点适当地结合相关研究领域的某些新理论、新进展进行讲授和讨论，以便使学生可以更好地与所学专业结合，从而更好地适应法律实践的需要。 导 论 目的要求： 一、熟悉：法学及法学体系，法理学及法理学体系。 二、了解：中西方法学发展的历史，以及马克思主义法学与其他法学的原则区别，从而对法学和法理学有一个概括的认识。 学时安排：理论授课：3学时。 教学内容： 一、基本概念：法学，法学体系，法理学，法学流派。 二、主要教学内容： 1. 法学与法学体系： （1）法学概念释义。 （2）法学的体系。 （3）法学与其他学科的关系。 2. 法理学及其体系： （1）法理学的研究对象。 （2）法理学在法学体系中的地位。 （3）我国法理学及其体系。 3. 当今世界主要法学理论学说： （1）法学流派与法理学。 （2）目前国外主要法学流派和法理学学说。 4. 马克思主义法理学： （1）人类关于法的本质的认识。 （2）马克思主义关于法的本质学说。 5. 法学及法理学的学习方法： （1）学习法理学的意义。 （2）科学研究方法与法理学的研究。 （3）法理学研究的主要方法。 第一篇 法的本体论 第一章 法的概念 目的要求： 一、掌握： 1. 法律，尤其是国家法的概念及其基本特征。 2. 法的本质及其在法理学上的意义。 二、熟悉：我国现行法律的基本属性。 三、了解：法学史上对法的各种界说。 学时安排：理论授课：3学时。 教学内容： 一、基本概念：法、法律，国家法的特征，法的本质。 二、主要教学内容： 1. 法和法律的定义： （1）中西方关于法和法律的词义及其理解。 （2）我国当代汉语中的法与法律。 2. 法律的特征： （1）法律是特别的行为规范。 （2）法律是体现国家意志的社会规则。 （3）法律以权利和义务为基本内容。 （4）法律以国家强制力为后盾和保障。 （5）法律程序性是其重要标志。 3. 法律的本质： （1）法的本质理论在法理学中的地位。 （2）法律的意志论。 （3）当代中国法律的本质属性。 （4）法学史上对法的各种界说。 第二章 法的要素 目的要求： 一、掌握： 1. 我国现行法即制定法的内部结构。 2. 构成法律规范的基本要素。 二、熟悉： 1. 法律规则、和法律原则的含义及其区别。 2. 法的三要素的相互关系及