第128181号探究题专题复习之题型归纳.pptVIP

如常见： 制作简单的临时装片 按要求配制一定溶质质量分数的溶液 氧气的实验室制备及检验方法 二氧化碳的实验室制备及检验方法 过滤、蒸发的操作要点 测量型 如常见： 测定固体或液体的密度 测定导体的电阻 测定小灯泡的功率 探究型 如常见： 研究酶催化作用及影响因素 可燃物燃烧的条件 影响滑动摩擦力大小的因素 影响压力作用效果的因素 探究液体压强与液体密度、深度的关系 影响导体电阻大小的因素 科学探究的常见题型 实验设计型:如实验方案或方法的设计、实验原理的设计、 实验装置的设计与实验操作步骤的设计等。 故障分析型:如实验故障的判断、原因分析以及排除故障的 方法与手段 实验报告分析型:如给学生一份不完整的实验报告，真实地 再现实验过程，综合考查学生对实验原理的 理解、仪器的使用、分析误差的能力 评价分析型: 如实验方案的评价，实验操作步骤的评价与 判断，实验数据的整理与加工，问题解决过程 的分析与判断等 开 放 型: 如条件开放型（对实验条件不完全限制）， 操作方法开放型（对操作方法不完全限制）， 目标开放型（即对实验中可能产生的结果多方 位地进行估侧）。 注意点： 如：语言表达方面 （1）表达时，要体现控制变量法的思想。 （2）表达时，要注重前因后果关系。 （3）描述实验步骤或操作时要能切中关键点。 （4）评价要具有科学性。 (08衢州)．水蚤的身体呈半透明，制作装片后在低倍显微镜下可以观察到其心脏的搏动情况。某班甲、乙、丙、丁四组学生，分别用滴管从10℃、20℃、30℃的三种含有水蚤的培养液中吸取培养液，滴在载玻片上，制成不同装片进行观察，得到数据如下表。试回答： (1)本实验研究的问题是 ▲ 。 (2)表中有错误数据的组别是 ▲ 。 (3)实验数据有误是因为实验操作的时间太长引起的，为什么实验操作的时间太长会引起数据错误? ▲ 。 （08杭州）．土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验：选择两盆生长状况相 似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其它实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况，如图所示。你认为这样的实验设计合理吗? ；理由是 。 基本仪器的使用 （08温州）27(2)为验证土壤中含有水，小明取少许土壤放入干燥的试管中进行加热，为防止试管破裂，试管口应略向 ▲ (选填“上”或“下”)倾斜。 (3)“用显微镜观察人体口腔上皮细胞”实验中，转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降过程中(如图乙)，眼睛要注视 ▲ ．，以免损坏实验器材。 基本实验的考查 （07温州）27（2） 利用显微镜还可观察洋葱表皮细胞结构。制作洋葱表皮细胞临时装片时，容易产生气泡而影响观察，请你简要说明减少装片中气泡的做法： ▲ ； * 探究题专题复习 —之题型归纳 操作型 测量型 探究型 探究题常见类型 操作型 关注正确的操作要点 关注测量的准确性和数据的处理 关注探究实验设计、过程及评价 30．科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时，由于红磷燃烧生成的P2O5对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如右图所示。实验时用夹子B夹住橡胶管，打开夹子A，点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中， 使氢气在甲瓶中燃烧。 （1）当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是 ▲ 。 A B 氢气 水 甲 乙 错误答案：“停止通氢气”、“夹住” “夹住A，打开B” End 用夹子A夹住橡皮管 2.研究小组发现家用洗洁精是池塘水体污染源之一，进入河水的洗洁精是否会对草履虫的生存造成影响呢？ 提出假设： 设计实验(请补充完整） 第一步、取5个培养皿，分别标记为1到5号。 第二步、 第三步、在1～5号培养皿中加入等体积的上述洗洁精溶液。 第四步、 第五步、 小华说本实验的设计还可以完善，你认为呢？ 34 5% 5 清洁的河水 6 22 14 10 0 存活的草履虫数量/只 15% 28% 35% 50% 洗洁精浓度 4 3 2 1 培养皿编号 用清洁的河水分别配置不同浓度的洗洁精溶液。 在5个培养皿中各加入40只