神奇的货币,高考政治一轮复习.ppt

* 姜远才 * * 姜远才 * (1)纸币的产生：金银条块→铸币→不足值铸币→纸币。 纸币是从货币充当 的职能中产生的。 (2)纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用 的 。 ①纸币由国家强制发行。 ②国家只能决定纸币的面值和发行量，不能决定其购买力。 ③纸币是价值符号，其本身的价值可以忽略不计，只代表一定数量的价值。 流通手段 价值符号 纸币 （12年新课标）货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为： ①纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能? ②使用纸币能够有效降低货币制作成本 ③纸币的使用范围更广?????????????????????? ④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 A.①②?????B.②③?????C.②④?????D.③④ 纸币 纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能。在现行货币制度即纸币本位制下，纸币的这些职能，是从它取代黄金的流通手段开始，然后逐步发展起来的。 注意：不是所有的纸币都具有世界货币的职能。如我国的人民币不具有。 ①纸币容易产生且同样具有充当贮藏手段的职能 首先，纸币的产生并不容易，生产才容易。 其次，纸币的币值不稳定，不适合当贮藏手段，但在一定时间和范围内，纸币还是可以执行贮藏手段的职能的。 ②使用纸币能够有效降低货币制作成本 这个没争议 ③纸币的使用范围更广 纸币的使用范围比货币要小，只能在一定的时间和范围内使用。 ④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 在传统的观念中，纸币是本身是没有价值的，所以不能执行价值尺度的职能。 但这次高考却认为有这个职能颠覆了以前的观点。 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 提供的答案是C，引起了强烈的争议。 出题人认为新课标现在是把纸币当作货币来看，能执行货币所有职能，当然得加个条件，在一定的时间和范围内纸币才能执行货币的所有职能。 必修一教师教学用书P41提到“纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能。在现行货币制度即纸币本位制下，纸币的这些职能，是从它取代黄金的流通手段开始，然后逐步发展起来的。这些内容不要求学生掌握。” 看来现在要求同学们掌握了。 注意：不是所有的纸币都具有世界货币的职能。如我国的人民币不具有。 货币流通规律 商品价格总额 货币流通次数 流通中所需的货币量 ＝ 　　假设我班每位同学手上有1件商品，每件商品售价1元，请问该怎么发行货币？ 发行1元？ 发行2元？ …… 发行30元？ 发行60元？ 发行100元？ …… 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 　　超过这个限度，会引起物价上涨，影响人们的生活和社会的经济秩序； 　　小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通； （3）纸币的发行 通货膨胀 通货紧缩 比较 通货膨胀 通货紧缩 区 别 表现 经济运行中出现全面、持续的物价上涨现象 物价全面持续下跌，通常伴随经济衰退现象 实质 社会总需求大于社会总供给 社会总需求小于社会总供给 （5）通货膨胀和通货紧缩 比较 通货膨胀 通货紧缩 区 别 主要原因 纸币的发行量超过流通中所需要的货币量 纸币的发行量小于流通中所需要的货币量 解决办法 实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策，抑制总需求 实行宽松的货币政策和积极的财政政策，刺激总需求 比较 通货膨胀 通货紧缩 联系 ①都是由社会总供给和社会总需求不平衡引起的； ②都会影响人们的生活和社会的经济秩序； ③都需要国家进行宏观调控加以克服 误区：物价上涨就是通货膨胀，物价下跌就是通货紧缩 警示：不能认为物价上涨就是通货膨胀、物价跌落就是通货紧缩。 影响物价的因素有很多，通货膨胀一定表现为物价上涨，但物价上涨未必就是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨才是通货膨胀。同样，通货紧缩表现为物价跌落，但物价跌落未必是通货紧缩。 1（2012高考海南卷1） M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。回答假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通速度为（　） A.0.5次/年　　　B.1次/年　　　 C.2次/年　　　 D.3次/年 体验高考 1．结算与信用工具 (1)结算方式： 结算和转账结算。 (2)信用工具： ①信用卡： 信用卡是