神奇的货币课件新课.pptVIP

　【请注意！多地有M3W96开头“高仿假币”出没！】2014年9月4日，浙江台州警方查获800多万元M3W96开头的假币。这种假币下边的“100”字样还会反光，没工具很难识别。这些假币从广东揭阳以平均3.6元每张批发而来，最高可卖到十二三元一张。据报道，北京、山东、广州、辽宁等多地都出现了这种假币 。  3、下列物品属于商品的有（ ） ①居民使用的自来水②买来送给别人的钢笔 ③农贸市场待售的蔬菜④顾客乘坐的出租车⑤废品 A①③④⑤ B ②③④ C ①④⑤ D ①③ 二、非选择题 1、我们现在的社会经济正处于严重的通货膨胀期，试讨论通货膨胀会给我们的经济发展和人民的生活带来什么样的影响？我们应该如何应对这种经济现象？ 参考答案：影响：适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但从长期看，通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。 应对：实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策（增收减支），提高银行存贷款利率，控制货币供应量和信贷规模，多发行国债，最根本的是发展生产。 金银条块 (足值） 足值的铸币 不足值的铸币 纸币 贵金属与一般等价物比较有哪些优点，贵金属又存在哪些不理想的地方？ 观察货币的“变身”过程，你领悟到纸币有什么优点了吗？试着说一说。 完好的铸币 流通中磨损 不足值的货币 铸币的名义含量≠实际的含量 某种东西 代替 足值的货币 执 行 流通手段的职能 纸币产生 预 示 三、纸币 1、纸币的产生： 2、纸币的含义：纸币是国家发行的强制使用的 （1）国家发行：其他组织和个人无权发行，否则构成制造假币的违法犯罪行为。我国授权中国人民银行总行发行纸币。 （2）强制使用：必须是现在强制使用的纸币，以前强制使用现在不再强制使用的，不能流通。银票→人民币；旧币换新币。 （3）纸币本身没有其票面代表的价值；纸币只代替金属货币执行流通手段职能。 注：A:货币是商品，有价值，具备五种职能。 纸币不是商品，没有价值，只是代替货币执行流通手段的 职能。 B、纸币的面值（面额）≠ 纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力） 一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的实际购买力；通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的实际购买力。国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。 3、纸币发行的规律 国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币发行量过多，就会引发通货膨胀； 纸币发行量过少，就会引发通货紧缩。 思考 货币可以和其他一切商品相交换， 用它可以购买一切商品，因此, 从常理 上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？P7专家点评。 流通中实际所需的货币量 = 商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币流通规律支配的。 待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数） = 货币流通次数 商品价格总额 思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎样？ 商品可供量不变 纸币 发行量 应该发行:100亿元 实际发行:200亿元 1元＝0.5元 纸币贬值 物价上涨 购买力降低 1937~1949年国民党统治时期100元法币的购买力变化； 1937年可以买黄牛2头 1939年可以买猪1头 1943年可以买鸡1只 1945年可以买鸡蛋1个 1948年8月19日可以买大米3粒 1949年5月可以买大米2.45/10 000 000粒 通货膨胀和通货紧缩 适度的通货紧缩可以挤去经济泡沫，抑制投资过热；通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。 适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但从长期看，通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。 影响 ①纸币发行过少；②社会需求不足等。 ①纸币发行过多；②社会需求旺盛。 成因 社会总供给大于社会总需求。 社会总供给小于社会总需求。 本质 需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。 需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，