职业教育发展现状之分析.docVIP

精品论文 参考文献 职业教育发展现状之分析 贺涛（滨州市技术学院，山东滨州256603） 摘要：职业技术教育目前在中国日益得到国家重视，然而职业教育的发展却比较缓慢。职业学校面临的困境以及家长的错误认识等，无形中影响了职业教育的发展。 关键词：职业教育；发展现状；分析 随着人类物质文明的不断提高，我国经济的迅猛发展，对技术工人的需求量很大，正是大力发展职业教育的好时机。虽然各地职业院校林立，但是各职业院校发展存在着这样或那样的问题，不能完全适应社会发展的需求。 一、从学校方面分析 一是学校的生存压力。以完成规定额定招生人数为终极追求目标，未曾真正关心学生的前途，更极少关注职业院校的状况。未真正关注学生的成长，学生平时所表现出的问题和存在的实际困难也得不到及时的解决。给职业院校的管理带来了一定的难度，使其工作多限于被动。 二是职业院校自身存在的一些问题。 首先是质量意识不浓，赚钱是其主要目的。学校应该是以质量求生存，质量是职业院校最重要的王牌、是生命线。然而一些学校却过分依赖于政府的扶助，过分追求人头数，过分追求利润的最大化。只要把学生“忽悠”进来了，从而忽视了如生命重的质量。 其次是重硬件不重软件。在国家的大力扶持下，先进的实验设备是引进了，校园环境是美起来了。然而却忽视了至关重要的师资队伍建设和学校常规管理。教师队伍素质良莠不齐，有的教师根本不懂教育，教育观念落后，责任心不强。同时，对教师的评价缺乏必要的尺度。而学校常规管理又得不到足够的重视。应该注意到，职业技术院校的学生一般学习成绩差、纪律行为差。而职业学校的管理模式要么过于严格，要么太过松散，没有找出一套适合这个特殊群体的管理办法，国内目前对此方面的研究也不完善。 再次是只要“生源”不管“生原”。职业学校在利益的驱使下盲目扩招，不管学生的素质如何，都一种模式培养。殊不知，有些学生根本无心学业，是来混日子的；而有些学生却是因为文化成绩不佳来学技术的。不说一定要做到“分槽饲养”，至少要为那些想学真本事的学生提供一个好的环境，莫让那些无所谓的学生把学校、班级的风气给败坏了。 二、从家庭方面分析 中国人向来爱面子，子女的求学也就成了父母荣辱、家庭兴衰的一个重要的标志。如今以上高中读大学为正统。相对于大学来说，职业教育在中国还只能算是新生事物，大多数群众还未真正认识到其重要性，及至每一个家庭，似乎更愿意用“大学”这个词来鞭策自己的孩子。尤其是邻舍之间谁的孩子考了高中上了大学，则家长对孩子的期望值就更高了。不顾子女的实际情况一定要与之较个高低，哪怕是花钱买名额，也要进高中，进不了重点，只要是高中便成，高中、大学在有的家长眼中仿佛成了衡量孩子智力、前途一个最重要的标志。在某种意义上说学生确实是为父母在读。 一是很多父母喜欢走极端：一是固守“中等职业教育无用论”，打心底里排斥职业教育，认为这是浪费钱的事。除了有些职业学校确实在家长心中留有阴影外，一方面苦于家贫无法负担每年几千元的学杂费，干脆送子女去从师学艺。另一方面家长认为法定义务已经履行，既然上不了好的高中，那只能去打工养家了。 二是有些家长把职业院校当成“托儿所”。无庸置疑，职业院校招收的都是一些上高中或高考无望的学生，但并不是收容所。大部分学生只是学习能力不如别人，一旦碰上了自己喜欢做的事情就会表现出无限的潜力，其前景并不比那些学习成绩优秀的学生差。但一些家庭情况好的家长既不愿孩子过早的外出打工受苦，又不想让他们呆在家里无所事事，所以职业院校便成了他们最理想的去处。送进学校，花点钱财，但求平安，不问学业是他们唯一的目的，两三年之后，孩子大了一点，再出去也就放心了。所以，要改变家长们的这些想法还任重道远。 三、从社会方面分析 社会上对职业教育的认识也存在问题： 1.观念 人们现在还普遍固守着“初中—高中—大学”的人才成长模式，认为这才是正道。而选择职业学校仅仅是一种不得已而为之的办法，只有学习不好的学生或家庭经济困难的学生才到职业学校就读。 2.舆论 “职高无用论”可以说是四处蔓延，这与有关报告所提的“中国目前最缺的是技术性人才”的观点是相违背的。关于前者，无非是三类人传起来的。 一是学生自己，有些学生在学校学习不用心，混日子，几年读下来，什么都没学成，所以将责任推向了学校；还有些学生由于自己学艺不精，加之缺乏必要的实战经验，而对就业岗位的要求又太高，不能脚踏实地的工作，反而责怪学校不负责任。 二是社会招生人员搬弄是非，严重影响了