电影融入教学 于国小生命教育课程 教学模式之设计 .pptVIP

台北市忠孝國小教師 陳建榮 電影魅力 名人引言 魯迅︰「用活動的電影來教學生，一定比教員講更好，將來恐怕要變成這樣。 」 （引自金增壁，1999，p. 33） 戴爾的經驗之塔 「電影融入教學」的學習結構 蝸牛理論之「學習者」說明 如何用電影越教越美麗 「魚骨圖」的廣泛應用 電影與語文：交會的光亮 文案仿作：電影奇人大猜謎 預測接龍：我猜我猜我猜猜 圖文創作：繪聲匯影會品德 劇本寫作：臺灣的超級阿嬤 結合電影情節的劇本 臺灣的超級阿嬤 性別平等教育的三項核心能力 ★兩性的自我了解： 了解性別在自我發展中的角色 ★兩性的人我關係： 探討性別發展與社會文化互動的關係 ★兩性的自我突破： 建立和諧、尊重、平等的兩性關係 性別平等教育的核心內涵 一、兩性的成長與發展 二、兩性的關係與互動 三、性別角色的學習與突破 四、多元文化社會中的兩性平等 五、兩性權益相關議題 性別平等教育的課程目標 (1)了解性別角色發展的多樣化與差異性。 (2)了解自己的成長與生涯規劃，可以突破兩性的社 會期待與限制。 (3)表現積極自我觀念，追求個人的興趣與長處。 (4)消除性別歧視與偏見，尊重社會多元化現象。 (5)主動尋求社會資源及支援系統，