长春版七年级下册《等待》教学设计.docVIP

　　长春版七年级下册《等待》教学设计 　　教学目标： 　　1、 整体感知课文，理解文章主旨。 　　2、 从把握重点语句入手理解课文的主要内容。 　　3、 培养学生积极的等待观，抵制消极的等待观。 　　教学重点： 　　品析文章中的重点语句的深刻内涵。 　　教学难点： 　　理解“等待”所蕴含的深刻道理。 　　教学方法：阅读品味 　　课时安排： 　　1课时 　　一、导入 　　生活总在让人等待，等待着上学，等待着放学，等待着长大，等待着成熟，同时也等待着老去，等待着化为一缕青烟，从此成为永恒。等待究竟是什么 ？在站台上，在等 待着载着久别好友的列车缓缓进站，即焦急又兴奋。产房外即将为人父的男人在来回踱步，等待着即将出世的孩子。年年岁岁，岁岁年年，农民经过辛勤的耕耘伫立田间，等待着丰收。傍晚，母 亲站在小巷口，翘首以盼，等待着儿女的归来。“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”是对漂泊异 乡丈夫的思念。。。有千百种等待，等待有千百种滋味，等待的滋味，最一言难尽。今天我们就来共同体会吴冠中笔下的“等待”是什么样的。（板书“等待 吴冠中”） 　　二、整体感知 ，把握课文内容 　　1、 作者介绍 　　大家对吴冠中可能都很陌生，那么我先给大家介绍一下吴冠中 　　吴冠中：1919年出生，笔名“荼”，中国当代著名画家、美术教育家、散文家。他的著名画作有：《长江三峡》、《鲁迅 的故乡》、《春雪》、《狮子林》和