MCM（美国大学生数学建模竞赛）.ppt

新手上路 一、数学模型的定义 二、建立数学模型的方法和步骤 三、数模竞赛出题的指导思想 四、竞赛中的常见题型 五、提交一篇论文，基本内容和格式是什么？ 六、参加数学建模竞赛是不是需要学习很多知识？ 七、小组中应该如何分工？ 一、数学模型的定义 二、建立数学模型的方法和步骤 1. 模型准备 2. 模型假设 3. 模型构成 4. 模型求解 5. 模型分析 三、数模竞赛出题的指导思想 传统的数学竞赛一般偏重理论知识，它要考查的内容单一，数据简单明确，不允许用计算器完成。对此而言，数模竞赛题是一个“课题”，大部分都源于生产实际或者科学研究的过程中，它是一个综合性的问题，数据庞大，需要用计算机来完成。其答案往往不是唯一的（数学模型是实际的模拟，是实际问题的近似表达，它的完成是在某种合理的假设下，因此其只能是较优的，不唯一的），呈报的成果是一编“论文”。由此可见“数模竞赛”偏重于应用，它是以数学知识为引导计算机运用能力及文章的写作能力为辅的综合能力的竞赛。 四、竞赛中的常见题型 赛题题型结构形式有三个基本组成部分 1. 实际问题背景 ２. 若干假设条件 ３. 要求回答的问题 1. 实际问题背景 涉及面宽——有社会，经济，管理，生活，环境，自然现象，工程技术，现代科学中出现的新问题等。一般都有一个比较确切的现实问题。 ２. 若干假设条件 1）只有过程、规则等定性假设，无具体定量数据； 2）给出若干实测或统计数据； 3）给出若干参数或图形； 4）蕴涵着某些机动、可发挥的补充假设条件，或参赛者可以根据自己收集或模拟产生数据。 ３. 要求回答的问题 往往有几个问题，而且一般不是唯一答案。一般包含以下两部分： 1）比较确定性的答案（基本答案）； 2）更细致或更高层次的讨论结果（往往是讨论最优方案的提法和结果）。 五、提交一篇论文，基本内容和格式是什么？ 提交一篇论文，基本内容和格式大致分三大部分 1. 标题、摘要部分 2. 中心部分 3. 附录部分 1. 标题、摘要部分 题目——写出较确切的题目（不能只写A题、B题）。 摘要——200-300字，包括模型的主要特点、建模方法和主要结果。 内容较多时最好有个目录。 2. 中心部分 1）问题提出，问题分析。 2）模型建立： ① 补充假设条件，明确概念，引进参数； ② 模型形式（可有多个形式的模型）； ③ 模型求解； ④ 模型性质； 3）计算方法设计和计算机实现。 4）结果分析与检验。 5）讨论——模型的优缺点，改进方向，推广新思想。 6）参考文献——注意格式。 3. 附录部分 计算程序，框图。 各种求解演算过程，计算中间结果。 各种图形、表格。 六、参加数学建模竞赛是不是需要学习很多知识？ 没有必要很系统的学很多数学知识，这是时间和精力不允许的。很多优秀的论文，其高明之处并不是用了多少数学知识，而是思维比较全面、贴合实际、能解决问题或是有所创新。有时候，在论文中可能碰见一些没有学过的知识，怎么办？现学现用，在优秀论文中用过的数学知识就是最有可能在数学建模竞赛中用到的，你当然有必要去翻一翻。 具体说来，大概有以下这三个方面： 第一方面：数学知识的应用能力 归结起来大体上有以下几类： 1）概率与数理统计 2）统筹与线轴规划 3）微分方程； 还有与计算机知识交叉的知识：计算机模拟。 上述的内容有些同学完全没有学过，也有些同学只学过一点概率与数理统计，微分方程的知识怎么办呢？一个词“自学”，我曾听到过数模评卷的负责教师范毅说过“能用最简单浅易的数学方法解决了别人用高深理论才能解决的答卷是更优秀的答卷”。 第二方面：计算机的运用能力 一般来说凡参加过数模竞赛的同学都能熟练地应用字处理软件“Word”，掌握电子表格“Excel”的使用；“Mathematica”软件的使用，最好还具备语言能力。这些知识大部分都是学生自己利用课余时间学习的。 第三方面：论文的写作能力 前面已经说过考卷的全文是论文式的，文章的书写有比较严格的格式。要清楚地表达自己的想法并不容易，有时一个问题没说清楚就又说另一个问题了。评卷的教师们有一个共识，一篇文章用10来分钟阅读仍然没有引起兴趣的话，这一遍文章就很有可能被打入冷宫了。 七、小组中应该如何分工？ 传统的标准答案是——数学，编程，写作。 理想的分工是这样的：数学建模竞赛小组中的每一个人，都能胜任其它人的工作，就算小组只剩下她（他）一个人，也照样能够搞定数学建模竞赛。 论文写作 一、写好数模答卷的重要性 二、答卷的基本内容，需要重视的问题 三、关于写答卷前的思考和工作规划 四、答卷要求的原理 五、建模理念 一、写好数模答卷的重要性 1. 评定参赛队的成绩好坏、高低，获奖级别，数模答卷，是