我的叔叔于勒-恩平市良西中学.PDF

《我的叔叔于勒》 学校：恩平市良西中学 学段：九年级 学科：语文 编写人：朱艺端 【教学目标】 1．了解莫泊桑及其小说创作。 2．学习本文细致描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。 3．把握小说的情节构思，品评小说的语言，培养学生创造性思维和语言运用能力。 【教学重难点】 1．理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 2．理解课文的丰富内蕴。 【课时安排】二课时 【教学流程】 第一课时 一、导入新课 有一位世界著名作家，他出身于没落贵族，应征入伍两年；他战后在小职员的环境中从事文学 创作；他30岁时成名，43岁时不堪忍受病痛折磨以自杀的方式结束了自己伟大的一生。法家著名 作家左拉这样评价他的作品： “每一篇都是一出 的喜剧，一出小而完整的喜剧。读他的作品的 时候，可以是哭是笑，但永远是发人深思的。”他就是法国19世纪后半叶最优秀的批判现实主义作 家莫泊桑。今天，我们就来学习他的一篇小说《我的叔叔于勒》。 （板书：课题、作者） 二、作者简 莫泊桑(1850～1893)是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底一 个没落贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍。两年的兵营生活使他认识了战争的 残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职 员，同时开始了文学创作。1880年完成了 《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职专门从事 文学创作。10年间他写了300多个短篇小说和6个长篇小说，其中许多作品流传久远，尤其是短篇 小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有 《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、 《项链》、《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在 资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落。 三、整体感知 1．学生默读全文，初步感知小说内容，勾画并理解疑难字词。 1 拮据（jié jū） 栈桥（zhàn） 牡蛎（mǔ lì） 褴褛（lán lǘ） 撬（qiào） 煞白（shà） 诧异（chà） 2．指名朗读，教师注意纠正。 3．齐读两遍，并要求学生在书中标注。 四、精讲细品 读课文，把握思想内容，思考问题： 1．文中写了一个怎样的故事？ 小说虽然以 《我的叔叔于勒》为题，但对于勒的直接叙写却很少，而着重写菲利普一家盼于勒、 赞于勒、遇于勒、躲于勒的过程。作者把这段围绕于勒的情节从开端到高潮到结局写得跌宕起伏， 曲折有致。在于勒未出场前，全家日夜盼望。于勒的两次来信，使全家处于兴奋状态，母亲拼命夸 赞他。但12年后，穷困潦倒的亲弟弟于勒突然出现在菲利普夫妇的面前，把这对庸俗、虚荣心极强 的夫妇从幸福的巅峰抛下现实的悲苦深渊。全家为躲避于勒改乘海轮回家。 2．于勒是怎样一个人？ 明确：于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因 而被家里的人看不起，甚至视为全家的 “恐怖”。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做生 意赚了钱，并且给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，哥哥、嫂子把他看 作全家的 “希望”和 “福音”。但是，于勒在美洲阔了一阵之后，重又潦倒落魄下来，沦落成一个 穷光蛋，被法国船长带回来，在船上靠摆摊卖牡蛎过日子，跟讨饭差不多，他又重新成为哥哥、嫂 子的 “恐怖”，被弃之家门外。 3．菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？ 明确：菲利普是个小公务员，一家人生活十分拮据，不仅 “样样都要节省”，甚至连女儿都嫁 不出去。但是，他们知道了以前被视为 “全家的恐怖”的于勒在美洲发了财， “做着一桩很大的买 卖”，而且准备回到故乡，和哥哥菲利普一家一起 “快活地过日子”。于是 “大家认为分文不值的 于勒，一下子变成了正直的人，有良心的人”。菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并 对 “这桩十拿九稳的事”、 “拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅”， “我” 的二姐也因这一 “福音”订了婚。 4．小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这