温度计说课案课件.pptVIP

第四章 物态变化 “自制温度计”能测出液体的具体温度吗？ * 《温度计》说课稿 一、教材分析 1、地位和作用 2、重点和难点 二、学习分析 三、教学目标的确定 四、教法和学法的选用 五、课前准备 六、教学过程 第四章 物态变化 第一节 温度计 普安乡大理学校 熊洪贵 温度：物体的冷热程度叫做温度。 感觉如何? 只凭感觉可靠吗? 你想到了什么? 冰水混合物——0 ℃ 沸腾的水——100 ℃ 0 ℃—100 ℃之间分成 100等份 你能自制一个温度计比较两杯水温度的高低吗？ 你认为“自制温度计” 有哪些地方需要改进？ 生活中常见的温度计 温度计的构造和原理 a、构造 由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和细管组成。外罩玻管并标上刻度。 c、结构原理 利用液体热胀冷缩的现象。 细管 玻璃泡 液体 玻管 b、现象 温度升高时，液面上升； 温度降低时，液面下降。 d、测温原理 让温度计的温度和被测物体的温度一致。 摄氏温度 １、摄氏温度的表示 ℃ ２、摄氏温度的规定 冰水混合物的温度为0度 标准大气压下沸水的温度为100度 ３、1摄氏度 ４、摄氏温度的读法和写法 在0度和100度之间分成100等分，每分为1℃ 如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” “－45 ℃”读作“零下45摄氏度”或“负45摄氏度” 0 ℃读作零摄氏度 如何用温度计测量液体的温度呢? 1.观察