七年级生物《物质运输的器官》PPT.ppt

乐陵市杨盘中学 ;教材分析学情分析教法学法教学程;（一）教材简介 本;（二）学习目标知识目标通过观察;（三）教学的重点、难点难 点重;突破策略（1）利用身边的场景导;学情分析1、学生已经了解了人体;教法①启发性教学②直观性教学—;在教法的设计上，体现了“面向全;学法设计学法 ①观察法②资料分;指导观察模型、图片和动画的方法;设计思路１.以猜谜语的方式情境;(一)导入新课设疑激趣 ;心 脏心 脏;(二）出示学习目标 ;观看图片：你能说出区分出三种血;观察小鱼尾鳍内的血液流动;无标题;实验 让学生通过问题引领;血 管动 脉静 ;特点：管壁厚弹性大管内血流速度;特点：管壁薄弹性小管腔大管内血;肌肉收缩，静脉瓣关闭，防止血液;特点：数量大、分布广管径小，几;三种血管的关系动脉静脉毛细血管;概念管壁特点血流速度动脉静脉毛;上图是在显微镜下观察到的小鱼尾;体育课上，三名同学因不守纪律导;你能区分动脉血和静脉血吗？动脉;观察人的心脏模型，思考下列问题;倡导探究性学习，改变学生的学习;心 脏位 置：结 构：;心脏的主要结构1、具有四个腔：;心脏与其功能相适应的结构特点：;心脏的结构左心房左心室右心房右;房室瓣： ;1、分布在身体的深层，管壁厚、;CDBCB3、心脏肌肉最发达的;1 7 65342 9