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XX年中学教师述职演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！　　首先感谢大家为我提供了这个锻炼自己、展现自我的机会。　　回顾自己成长的历程，从一个普通的农村小学教师成长为学校的骨干教师、区教学能手，市教学能手，今天又站到了这样的讲台上，我的心情却是是难以用语言表达，感谢各位领导的关心与爱护，感谢大家对我的支持和帮助。　　在过去的一年中，我不断严格要求自己，认真履行了岗位职责。一、循序渐进，做强学科的建设工作。　　“抓住一点，突破一点；形成特色，带动一片。”这是我校臧校长针对我校实际情况，对学科提出的要求。“一年入轨，两年起色，三年特色”争取在我区西南片树立学科的标杆。　　从一名年青的教师到学科负责人这一转折，身上的负担、心理的压力之大，那是可想而知。从工作调研、到各办公室走访，从学科的根本出发，结合我校的工作实际进行改革尝试。改变了语文业务学习方式，解决教师理论学习“一锅烩”低效的问题；优化了教研组、备课组活动方法，发挥集体的力量，提升教师的备课质量；建构了语文学科不同学段的教学模式，深化了教育改革，提升了课堂教学水平；搭建了不同层次的平台，促进了学科内的交流活动，提高了教师理论水平。　　学科建设更趋于现实，更贴近于教师，走得也更加扎实，改变了以前语文学科的发展徘徊不前，“大镇小学科”的现象。二、聚心凝力，抓好团队建设工作。　　古人云：“人心齐，泰山移”。在教育改革的大背景下，一个学科的发展不是一两个人就能完成的，也不是单纯为了突出了几个典型，更多是做好学科团队的建设。　　通过读书、交流，钢笔字、粉笔字训练，夯实了教师的基础素质；通过集体备课、教研课活动正常有序开展，规范了要求，强化了训练；通过“请进来、走出去”活动，学习理论，开拓视野；通过学校的“名师工程”，培养了学科的教学骨干。我们利用了有利的条件，团结了队伍，凝聚了人心。　　每一次教研活动，大家都议论纷纷，场面热烈；每一次竞赛，大家都积极报名，踊跃参与。在这个集体里，每位教师都有高昂的工作热情，积极发挥自己的特长，教学工作中，各成员更能扬长避短、群策群力，为全面推进素质教育添砖加瓦。　　我们的努力换来了丰硕的回报，我们的成绩得到了区教育局领导的肯定。经过近两年的努力，教师的个人专业素质发展取得了可喜的进步。教师积极参与组内及校内外的公开课研讨活动，在学习和实践中每位老师的业务水平得到了一定的提高，一大批年青教师已逐渐成长起来。08年，蔡小静、时小娟获得区语文课堂教学大赛一二等奖；09年，苏迎迎获获优课一等奖，录象课获市一等奖；时小娟、苏迎迎、徐春利在XX年区教学教学大赛中分获一二等奖。此外，我校苏迎迎、时小娟、李静等同志经常在市区级活动执教示范课，得到与会教师的好评。　　不少兄弟学校的朋友常对我们说：我羡慕的不仅仅的是你们取得的成绩，更羡慕的是你们有一个优秀的团队。是的，他们是一支积极进取、勇挑重担的队伍，是一个勤奋团结、充满活力的集体。三、铺路搭桥，做好教学服务工作。　　在每周的教干会议上，臧校长都会对我们说，教干不是特权，教干要树立大局意识，增强服务意识，为学校、教师的发展铺路搭桥，想学校之所想，想教师之所需。　　作为一名年青的教师，如何把服务工作做好是首要解决的问题。工作中，摆正自己的位置，积极配合教导处、教科室工作，认真地做好科室副手的工作。学校交办的事情，从计划的制定，过程的实施到总结汇报，都要认真、细致，关注每一个细节；在平时的工作中，特别是针对性各类竞赛活动中，更是积极跟进，负责到底。　　无论是份内的工作，还是份外的，不管是学校领导布置、还是老师们的需求，工作中再苦再累，也毫无怨言，力求高质量、高效率地做好每一件事，解决每一个难题。四、创新开拓，推进学生读书工程　　“用经典照耀童年，用书香滋养人生”。学校以读书节为主线，每学年都要开展“我爱读书”读书征文、美文诵读、古诗文知识竞赛等活动。读书节内容丰富，形式多样。同时在凤凰语文网上建立学校和班级读书帖，展现班级开展读书活动的动态过程。　　由于工作做得扎实、精细，我校被南京凤凰母语研究所、江苏少年儿童出版社授予“凤凰读书会铜牌会员单位”，被区教育局评为“书香校园”。XX年在国际图书日又被“凤凰读书会”评为先进单位。　　不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅的小学生。在工作中，可能会出现这样或者那样的问题，这使我更加清醒地看到了自身存在的差距，同时也更清楚看到自已年青的价值，促使我在今后的工作中，更加努力，争取更大的进步。　　在今后的工作中，我将在前面的工作基础之上继续做好下面几方面的工作：　　1、强化自身教育，根据自己的三年计划，认真学习，努力提升自身的专业素质；　　2、根据学校的工作计划要求，团结一批，带动一批，发展更多的业务骨干，加强我校的学科团队建设，增强学科竞争力，力争各学科走在全区的前列；