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“双元制”对岗位培训应用价值的思考与探索 　　在岗位培训方面，德国走在世界的前列，其先进的职业化的培训教育体系受到世界各国的普遍关注。德国推行的是“双元制”的培训模式，采取企业和学校相结合的形式，由企业和相应的职业技术培训学校共同完成岗前培训，取得了很好的效果。相对于我国现行的偏重系统理论的培训模式，以岗位要求为目标的“双元制”职业培训教育更受企业的欢迎。 一、“双元制”的由来及背景 　　众所周知，德国的职业化培训教育是德国教育的“第二支柱”，享有良好的声誉，被誉为德国经济腾飞的“秘密武器”，因此，他们的技术工人的素质高，技能水平强，在激烈的国际竞争中占据了有力先机。 “双元制”的含义 　　所谓“双元制”是指由企业和学校共同完成，工商协会负责质量监控的一种职业教育培训模式。它的最大特点是，整个职业教育学习过程是在企业和职业学校两条线上交叉进行，职业学校的理论教学与企业中的实践密切结合，各级州政府对职业教育进行宏观管理，工商协会对整过教学质量进行考核评估，企业实习由一个部门专门负责。在德国约有70％以上的初中毕业生直接进入企业中的培训机构接受职业技术培训，同时进入各类相应的职业培训学校学习基础知识。学生在企业的职业技术培训，由企业作为义务来完成，企业接受培训要签订合同，其内容包括时间安排、培训方法、双方的权利和义务。 “双元制”的背景 　　德国“双元制”是国家立法的双方遵循，校企合作