【人教A版】2017学年数学必修三：2.1.1 简单随机抽样 探究课件.pptxVIP

第二章　统　　计 2.1　随机抽样 2.1.1　简单随机抽样;1.能从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题.通过实例感知简单随机抽样的概念,理解抽样方法在统计学中所占的重要地位. 2.理解简单的随机抽样是等可能的抽样,掌握简单随机抽样的两种方法:抽签法和随机数法. 3.能针对实际问题中的总体进行合理的简单随机抽样.;1.简单随机抽样 设一个总体含有N个个体,从中逐个_______地抽取n个个体作为 样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会 都_____,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.;2.简单随机抽样的分类 (1)抽签法 抽签法的步骤为: ①将总体中的N个个体_____; ②把号码写在号签上; ③将号签放在一个容器中,并_________; ④从容器中每次抽取一个号签,连续抽取n次; ⑤将总体中与抽到的号签的编号一致的n个个体取出.;(2)随机数法 ①随机数法:利用_________、随机数骰子或计算机产生的随机 数进行抽样的方法.;②用随机数表法抽取样本的步骤是 (ⅰ)将总体中的个体编号(每个号码位数_____); (ⅱ)在随机数表中___________作为开始; (ⅲ)从选定的数开始按一定的方向读下去,若得到的号码在编 号中,则_____;若得到的号码不在编号中或前面已经取出,则 _____,如此继续下去,直到取满为止; (ⅳ)根据选定的号码抽取样本.;1.抽签法中,确保样本代表性的关键是　(　　) A.制签 B.搅拌均匀 C.逐一抽取 D.抽样不放回 【解析】选B.抽签法中,只有搅拌均匀才能确保样本代表性.;2.下列抽取样本的方式属于简单随机抽样的是　(　　) ①从无限多个个体中抽取100个个体作样本; ②盒子里有80个零件,从中选出5个零件进行质量检验,在抽样操作时,从中任意拿出一个零件进行质量检验后,再把它放回盒子里; ③从8台电脑中不放回随机抽取2台进行质量检验(假设8台电脑已编好号,对编号随机抽取). A.① B.② C.③ D.以上都不对;【解析】选C.①中个体无限个,不符合随机抽样的要求;②为有放回的抽取,不符合随机抽样的要求.;3.为了了解某班学生会考的合格率,要从该班60名同学中抽取20人进行考查分析,则这次考查中的总体容量是　　　　,样本容量是　　　　. 【解析】研究的总体60为总体容量,抽取的个体20为样本容量. 答案:60　20;4.当选用随机数表法读数,选定开始读取的数后,读数的方向为　　　　. 【解析】为了体现随机性和等可能性,读数的方向是不固定的,即任意的. 答案:任意方向;一、简单随机抽样 根据简单随机抽样的定义,探究以下问题. 探究1:假设你作为一名食品卫生工作人员,要对某食品店内的 一批小包装饼干进行卫生达标检验,你准备怎样做? 提示:从中抽取一定数量的饼干作为检验的样本. 探究2:简单随机抽样每个个体被抽取的可能性是否都相等? 提示:简单随机抽样每个个体被抽取的可能性都相等,均为 .;【探究总结】简单随机抽样的特点 (1)总体的个体数有限. (2)样本的抽取是逐个进行的,每次只抽取一个个体. (3)抽取的样本不放回,样本中无重复个体. (4)每个个体被抽到的机会都相等,抽样具有公平性.;【拓展延伸】总体、个体、样本的含义 (1)总体:一般把所考察对象的某一数值指标的全体构成的集合看作是总体. (2)个体:构成总体的每一个元素叫做个体. (3)样本:从总体中抽出的若干个个体所组成的集合叫做样本. (4)样本容量:样本中个体的个数叫做样本容量.;二、抽签法 根据抽签法的定义考虑以下问题: 探究1:学校要进行庆典,每个班到主会场观看节目有6个名额,若高二(24)班共有57人,怎样分这6个名额? 提示:可使用抓阄法,也就是我们这节提到的抽签法,是一种简单随机抽样.;探究2:一般什么情况下考虑使用抽签法? 提示:一般在总体中的个体数不多,且抽取的数量较少的情况下使用抽签法. 探究3:在用抽签法抽取样本时,为保证抽样的公平性,关键的一步是什么? 提示:在用抽签法抽取样本时,关键的一步是将号签充分搅拌均匀,保证抽样的公平性.;【探究总结】利用抽签法抽取样本时应注意的四点 (1)编号时,如果已有编号(如学号、准考证号等)的,可不必重新编号. (2)号签要求大小、形状、颜色等必须相同. (3)号签要搅拌均匀. (4)要逐一不放回地抽取.;三、随机数法 根据随机数法的含义及随机数表法抽取样本的步骤,思考下列问题: 探究1:随机数表由哪些数字组成,每个数字在表中各个位置上出现的机会一样吗? 提示:随机数表由0,1,2,3,…,9这10个数字组成,每个数字在表中各个位置出现的机会都是一样