【精】桑固一中八年级下分式的应用课件ppt.pptxVIP

16.3 分式方程分式方程的应用桑固一中学习目标1、能够找出实际问题中的已知数量与未知数量，确定等量关系，列出分式方程2、基本掌握列分式方程解应用题的方法和步骤引例： 甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？解：设甲每小时做x个零件则乙每小时做（ x －6）个零件， 依题意得： 等量关系：甲用时间=乙用时间请审题分析题意设元我们所列的是一个分式方程，这是分式方程的应用经检验X=18是原分式方程的根,且符合题意。由x＝18得x－6=12答：甲每小时做18个，乙每小时12个 列分式方程解应用题的一般步骤1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系.2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整.3.列:根据数量和相等关系,正确列出方程.4.解:认真仔细解这个分式方程.5.验:检验.（是否是分式方程的根， 是否符合题意）6.答:注意单位和语言完整.例题分析:两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成. 问乙队单独施工需几天完成?两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成.哪个队的施工速度快?分析:甲队1个月完成总工程的 ,设乙队如果单独施工1个月完成总工程的 ,那么甲队半个月完成总工程的_____,乙队半个月完成总工程的_____,两队半个月完成总工程的_______. 例题分析:方程两边同乘6x,得 2X+X+3=6X解得x=1检验:x=1时6x≠0,x=1是原分式方程的解答：由上可知,若乙队单独施工1个月可以完成全部任务, 而 甲队1个月完成总工程的,可知乙队施工速度快. 解:设乙队如果单独施工1个月完成总工程的.依题意得 一台甲型拖拉机4天耕完一块耕地的一半，一台乙型拖拉机加入合耕，1天耕完这块地的另一半。乙型拖拉机单独耕这块地需要几天？1分析：一块耕地是工作总量，可设为 .1、若设乙型拖拉机单独耕块这地需要x天完成，那么它1天耕地量是这块地 .2、一台甲型拖拉机4天耕完这块地的一半。那么1天耕地量是这块地的 . 3、两台拖拉机合耕这块地，1天耕地量是这块地的 . 4、列方程的依据是： 。甲、乙合作1天完成这块地的一半巩固练习例3 某班学生到距学校12千米的烈士陵园扫墓,一部分人骑自行车先行,经0.5时后,其余的人乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是自行车的3倍,求自行车和汽车的速度.解：设自行车速度为x千米/时，则汽车速度为________千米/时3x 解得：x=16 经检验： x=16是原方程的根； 3x=48答：自行车速度是16千米/时，汽车速度是48千米/时，例4、小王在超市用了42元钱买了某种品牌的牛奶若干盒，过了一段时间再去超市，发现这种牛奶进行让利销售，每盒让利0.4元，他同样用了42元钱买，比上次买的数量多了0.5倍，求他第一次买了多少盒这种牛奶。（x+2)解：设他第一次买了x盒这种牛奶，则第二次买了______盒。【课本例4】从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？工作效率比计划提高50%练习1：某农场开挖一条长960米的渠道，开工后工作效率比计划提高50%，结果提前4天完成任务。原计划每天挖多少米？每天比计划多挖50%x（1+50%）解：设原计划每天挖x米，则实际每天挖___________米。练习2：甲、乙二人同时从张庄出发，步行15千米到李庄。甲比乙每小时多走1千米，结果比乙早到半小时。二人每小时各走多少千米？解：设甲速度为x千米/时，则乙速度为________千米/时（x-1)选一选 甲乙两班参加校园植树活动，已知甲班每天比乙班多植树10棵，甲班植100棵树所用的天数与乙班植80棵所用的天数相等。若乙班每天植树x棵，根据题意列方程是（ ）A、 = B、=C、= D、=C8010080100xxx+5X- 108010010080xxX+10X- 5试一试：农机厂到距工厂15千米的向阳村检修农机，一部分人骑自行车先走，过了40分钟，其余人乘汽车去，结果他们同时到达，已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度。汽车所用的时间＝自行车所用时间－ 时解：设自行车的速度为x千米/时，那么汽车的速度是3x千米/时， 依题意得：即：得到结果记住要检验。15＝45－2x2x=30 x=15由x＝15得3x=45经检验，15是原方程的根，并符合题意答：自行车的速度是15