乡镇中心学校XX年教育教学工作总结.docxVIP

乡镇中心学校XX年教育教学工作总结乡镇中心学校XX年教育教学工作总结　　XX年，XX乡中心学校在乡党委政府和上级主管部门的领导下，按照年初确定的工作思路，坚持以实现教育强乡为目标，以教育持续健康发展为主题，以整体推进素质教育为重点，开拓进取，努力工作，顺利完成了XX年初计划确定的各项工作，现总结如下。一、教育工作完成情况加强学校规范管理，促进教育教学质量提高　　为提高教育教学质量，一年来我们主要抓了以下工作：　　1.继续抓好教学常规管理，深化课堂改革，努力提高课堂教学效益。一是充分发挥教导处、年级组、教研组对教学常规管理的作用，采取看材料、听介绍、进课堂、召开座谈会等方式，每月定期一到两次对全乡各校点教师的备课、上课、批改作业、辅导学生等各个工作环节进行全面细致的检查，并及时将检查暴露出的问题向各校教师进行反馈和通报，对个别问题严重的学校和教师进行个别督促整改，从而不断优化课堂结构，提高课堂效益。二是继续实行教学质量奖惩制，按照《XX乡中心学校内部管理制度》，奖优罚劣，树立典型，大力表彰教学成绩突出的教师，大力实施教育教学质量提高工程。2.进一步抓好教师队伍培训工作　　建设一支作风过硬、业务精良、相对稳定的教师队伍是提高教育教学质量的重要前提和根本保证。今年我们继续重视抓教师队伍建设问题，注重对教职工进行思想教育和业务培训，帮助教师不断提高思想觉悟和专业能力。　　加强师德建设。方法是定期或不定期组织教师学习党的方针、政策，学习上级的有关文件精神，学习教育法律法规，学习《教师职业道德规范》，帮助教师树立共产主义的人生观、价值观，使广大教师乐于从教，爱岗敬业，使全乡教师思想统一，工作目标及行动一致。通过共同努力，一年来学校内无严重师德事件发生。　　采取激励措施鼓励教师进一步提高学历，参加各种培训，不断提高自身文化素质和教学业务能力，年内有5名教师大学本科函授在读。　　组织教师参加上级主管部门安排的各类业务培训，采用走出去和请进来的办法，积极创造条件让教师开阔眼界，参与培训以提高业务能力；同时持之以恒地抓好校本培训工作，强化监督教师校本培训结果的检查。一年来，全乡小学教师参加国培42人次，参加省级培训6人次，16人次参加州级培训，85人次参加县级培训，236人次参加校本培训，63人次参加履职晋级培训，与兄弟学校交流研讨的共120人次。　　开展了丰富多彩的教学活动。一是开展教学竞赛，培养业务先进新军，提高教师教学技能。一年来我们组织开展了两次全乡中青年教师课堂教学竞赛，参赛人数共38人，参与活动的教师数达130人次，通过竞赛，涌现出一批新的教学能手；二是继续安排中心学校骨干教师定期送课下乡，加强中心学校和校点教师之间的教学交流。一年来全乡小学累计开展教研活动22次，参加活动教师达413人次。　　通过这些方法带动全体教师积极投身教育科研活动，在教学工作中树立以教研促教改、以教研促质量的意识；注重把教育教学中的难点问题、共性问题作为课题安排教师去研究、去分析、去总结，形成文字经验，一年来，学校教师有5篇论文获国家级一等奖，并在《现代教育教研》上发表，有8篇论文获省级二等奖，并在《云南教育》上发表。　　3.制订合理实用的评价和分配制度，体现“多劳多得、有高有低、能升能降”的分配原则。把教学质量的高低作为评价教师工作的一项重要内容，把教学质量与教师补贴和奖励工资分配直接挂钩。　　4.注重和加强对校点和班级的管理，采取有效措施规范学生的学习方式和言行举止；从日常学习和生活细节入手，培养学生良好的行为习惯，营造良好的学风和校风。狠抓学校德育教育　　德育教育是素质教育的核心，是塑造人类灵魂的一项复杂的系统工程，是衡量学校办学成败的关键。长期以来，我校一直坚持把德育教育放在学校工作的首位，认真实施学校德育工程。一年来，我们主要抓以下德育工作：　　1.继续开展好“三生”教育，让学生树立正确的生命观、生存观和生活观，努力构建社会、学校、家庭和教师的和谐关系，构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。切实加强对学校德育工作的领导，继续做好聘请法制副校长、校外辅导员的工作，组织开好家长协会例会，通过多种渠道加强学校德育工作。今年共开展法制教育、校规校纪等讲座2次，召开家长会3次，观看法制教育视频5次。　　2.继续在教师队伍内部加强对《教师职业道德要求》的学习，积极帮助教师把社会道德规范自觉地内化为自己的教育行为，去教育和感化学生。　　3.紧紧围绕着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容，制定德育系列化教育方案，认真抓好《XX中心学校班级评价方案》、《XX中心学校德育评分细则》等德育常规工作的落实和实施。　　4.继续加强学校基层党组织建设，不断壮大党支部力量和提高党员队伍素质，