【精品PPT】请点下载完整文件《七年级地理下册第九章》说课课件.pptx

午夜太阳极光大象版七年级地理下册第九章 说 课市一中 郭锐爱课程标准教材分析教学策略说课流程一、课程标准课程标准的总体目标课程标准的基本框架课程标准的总体目标归纳某一地区地形、气候等自然地理要素，认识人口、经济和文化发展的区域差异知识与技能对地理事物进行分析，做出判断，运用有关知识提出解决设想过程与方法培养地理兴趣，形成求真求实的科学态度，增强环境、资源的保护意识，形成可持续发展观念情感态度与价值观逐步具有地理科学素养和人文素养形成全球意识和可持续发展观念课程标准的基本框架 认识大洲知识的积累 认识地区 认识国家 二、教材分析 教材设计思路 教材编写主线 板块呈现方式 教材知识结构教材设计思路以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。教学内容的编排突出探究性教学内容表达注意多样化语言注意浅显化改变学生的学习方式——自主学习教学内容的切入点密切联系学生生活经历与体验 结论素材 评价 活动 指导情境 思考 启发问题教材编写主线升提层逐高提步逐学习空间教学空间成 梯 次教材板块呈现方式学习行动在教材中占有80%的比重，是突破教学重难点，实现学生自主学习，合作探究的一个理想舞台。正 文图 像学习行动阅 读主动学习实现知识的内在联系统一到主动学习活动中为学习其他地区提供方法和技能学习东半球三个地区的地理知识承上启下地位作用 欧洲西部撒哈拉以南非洲 中 东世界地理概况国家区域地理第九章游览其他国家和地区第十章关注人类共同拥有的极地第七章走进世界第一大洲第八章察看我们的近邻教材逻辑结构撒哈拉以南的非洲中东澳大利亚考察极地欧洲西部美国巴西地区亚洲东南亚大洲俄罗斯国家世界区域地理印度日本世界关注的焦点地区石油宝库贫水地区人口、粮食和环境问题文化差异以初级产品为主的经济澳大利亚撒哈拉以南非洲中东丰富的资源和物产美国黑种人的故乡概况东半球欧洲西部西半球巴西走向一体化的欧洲发达国家集中地区优越地理位置自然地理和人文地理水乳交融构成统一的知识体系游览其他国家和地区游览其他国家和地区教学目标1.了解除我国周边地区之外的，位于东半球的欧洲西部、撒哈拉以南非洲和中东三个地区的地理位置及自然环境特点。2.了解欧洲西部、撒哈拉以南非洲和中东三个地区的人文地理特点及经济特征。3.理解各个地区如何因地制宜、扬长避短地发展经济，对学生进行国际合作教育，培养学生爱护环境、保护家园的思想意识。欧洲西部知识结构纬度位置地理位置海陆位置多优良港湾发达的制造业自然地理气候温带海洋性气候发展畜牧业、农业地形地势低平、山脉多东西走向利用独特地形发展旅游业河流河网密布、水量充沛发展内河航运欧 盟国家重点难点：读图分析地理信息，掌握独特的自然地理对人们生产生活的影响。人文环境对成员国影响在世界经济中的地位位置范围黑种人的故乡气候热带草原气候资源丰富经济特点生产初级产品原因人口问题经济难以发展措施粮食问题环境问题撒哈拉以南非洲知识结构重点难点：各地理事物间的内在联系，以初级产品为主的经济和人口、粮食和环境问题。中东知识结构重点难点：中东成为焦点的原因分布输出特点世界石油宝库民族五海大国争 夺之地五海三洲之地文化差异三洲千年差异难对话兵家必争之地宗教导致 中东 冲 突海峡运河海湾风俗贫水地区气候干旱输出水资源分配学生特点七年级学生由被动学习转向自主学习的关键时期对地理学兴趣浓厚，具有很强的可塑性。到了下期学生对地理学知识有一定的经验和知识储备，但比较零散，联系生活实际能力、社会实践能力不足，在进行地理活动时会有一定的困难 。三、教学策略教学策略content㈠建立区域地理思维模式㈡精心设计教学活动㈢创设核心问题情境㈣注重学习方法指导 (一 )建立区域地理思维模式解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的问题在哪里有什么为什么怎么办区域位置事物分布联系与差异环境与发展区域特征人地关系区域差异可持续发展定位事物分布区域差异环境与发展自主预习 基础闯关1.看图9.6，说出撒哈拉以南非洲的位置（纬度位置和海陆位置），说出该地区主要国家的名称。2.看图9.8，该区 气候类型分布广大，气候特征是 。3.本区还有哪些气候类型？试总结气候分布特点.4.该区生长形状奇特的波巴树，其粗大的树干对其生长有什么好处？5.撒哈拉以南的非洲物产丰富， 素有“ ”之称。读图9.11，说出主要矿产国，并填入图中。6.讨论：如果你是开发商，你怎样利用这些物产？如果你是当居民呢？7.为什么本区资源丰富，经济却很落后？8.读表态9.2和9.3，比较欧洲西部国和撒哈拉以南非洲国家在出口商品的构成方面的差别，并分析造成这种差别的因及其对经济发展的影响。9.本区的经济支柱是什么？10.合作探究：本区除了经济落后，还存在哪些问题？ 读图9.13如果你是本区某国的领导人，