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中小学班级管理与班主任工作：从技巧到技术刘正荣 研究员中国智慧工程研究会副秘书长全国教育行政管理学术委员会副秘书长中国管理科学研究院基础教育研究所所长中国关心下一代教育研究院教师发展研究中心 主任手 机 Q： 1164859826电子邮件：mailto:lzr25@lzr25@网 址:是否拥有一支高素质的班主任队伍，是衡量一所学校办学水平优劣的重要依据事实证明: · 班主任是班集体建设引领者的地位不容置疑! · 班主任的素养和技能是德育有效性的关键因素不容置疑! · 班主任队伍应成为学校德育基础性队伍的重要地位不容置疑!在我们的教育实践中……我们缺乏班主任工作的理念么？我们缺乏班主任工作的知识么？我们缺乏做好班主任工作的能力么？我们缺少什么呢？教育家型教师专家型教师经验型教师任务型教师缺少的让我们如何发展这个重要环节！1 为什么要讨论班级管理手段的变革？一、班主任工作现状决定 教师，特别是班主任教师，既是天底下最光荣的职业，也是天底下最辛苦的职业.........一位优秀班主任在其工作总结中这样总结的： ——成绩：工作很敬业，很辛苦，很投入…… ——不足：感压力很大，知识老化，能力退化…… 思考：为什么一个优秀的班主任，付出了那么多，反而“压力很大，知识老化和能力退化”? 原因在哪里？ 1、自我感觉承受的压力越来越大—