【精品】人教版小学二年级下册语文教案(全 ..71.pptxVIP

從抽象到具象談中國文學多媒體教學及網站建構方法;文學創作與欣賞的過程;作者與讀者的關係;不同媒體對賞析文學的影響;中國文學多媒體教學系統的設計方向;中國文學多媒體教學系統製作的原則;中國文學多媒體教學系統的製作—以紅樓夢及唐宋流行歌系統為例;中國文學多媒體教學系統的製作—紅樓夢網路教學研究資料中心;中國文學多媒體教學系統的製作—唐宋流行歌;網路教學的基本準則;教、學方式的不同;電腦輔助教學發展的過程 ;光碟版教學軟體的萌芽（第一期） 自1994年舉辦金學獎開始;光碟版教學軟體（第二期）;光碟版教學軟體（第三期）;網路版教學系統的跟進;整體資訊環境的同步發展（媒介） ;整體資訊環境的同步發展（數位資源）;電腦輔助教學的發展方向;自主化教學的實踐;文獻及研究成果;超 級 市 場 式 的 管 理 觀 念;「網路教學資源中心」建置的概念 ; 網 路 教 學 資 源 中 心 ;三個範例;文國尋寶記的建構理論與實踐;文國尋寶記的應用與推廣;設計原則豐富生動的知識主題遊樂園;教學素材（一）：原典資料;教學素材（二）：工具書資料;教學素材（三）：研究成果資料;教學素材（四）：其他資料;七 個 主 題 架 構;七個主題學習目標;七個主題的學習功能;七個主題預期的學習效果;以某一個主題為範圍思君如流水--中國情詩網站內容;資料蒐集的方法—中