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;一、教材分析;二、学情分析;三、教学目标;四、教学理念;五、重点、难点;五、重点、难点;六、教学过程;（三）精读课文，分组讨论、分析全文;季节　地点　　事件　人物 初春　田野　　要走大　“我”：孝顺　 　　　　　　　路还　　　　爱妻子　爱儿子 　　　　　　　是走小　母亲：善解人意　　　　　　 　　　　　　　路　　　　　　爱护小辈　　　　　　 　　　　　　　　　　　妻子：温柔贤惠　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　尊老爱幼 　　　　　　　　　　　儿子：聪明乖巧;（四）整体感知，探究主旨。;五、布置作业;权利大小： 母亲 儿子 妻子 “我” 决定权：“我”13 ;1、如果你是文中的小男孩你选择走大路还是走小路？ 走大路 照顾老人 尊老 走小路 （继续引导 ）应该照顾老人 2、你们觉得父亲就没有考虑到儿子的意见吗？