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充分利用家长资源，开展本土文化特色课程 工作单位: 江苏省靖江市新桥镇中心幼儿园 邮编：214537 姓名：朱丽华 论文摘要：《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。在教学活动中，既要注重家长资源的有效利用，更要重视对家长资源的开发。教学活动中的设计与组织，既要争取家长的积极配合，更要调动家长主动参与的积极性。随着幼儿园课程改革的不断深入，家庭在幼儿教育中的作用，日益被认同，家长被认为是参与幼儿园教育改革的重要因素之一。幼儿园课程的改革，要求要具有地方特色。我园是一所农村幼儿园，在教育教学中，我们充分地认识到地处农村丰富资源的优势，决定挖掘各种农村资源，利用家长资源，开展农村本土文化特色课程活动，促进幼儿全面的发展。 《纲要》中指出：“教育活动内容要贴近幼儿生活，要充分利用自然环境和社区教育资源扩展幼儿生活和学习空间。”我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生说过“生活即教育”，这句话在某种意义上似乎为大家解答了幼儿园教学教材的来源问题。《纲要》指出：“应该综合开发，利用丰富的课程资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以共同促进幼儿的全面发展。” 丰富的课程资源包括环境、自然、家庭、社会等各方面。随着幼儿园课程改革的不断深入，家庭在幼儿教育中的作用，日益被认同，家长被认为是参与幼儿园教育改革的重要因素之一。 幼儿园课程的改革