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                清华大学比较文学与世界文学专业考博分数线-育明考博
                    
      育明 
     考博分校             清华大学考博资料、辅导课程 咨询育明考博张老师 
     清华大学比较文学与世界文学专业考博复习资料参考书-育明考博 
一、清华大学人文学院比较文学与世界文学方向考博内容(育明考博辅导中心) 
     专业            方向       招生人数             初试内容                 复试内容 
    050100      比较文学与                 ①101英语、103日语 
 中国语言文学 世界文学  约2人 ②637比较文学理论与外国 501综合考试 
                                      文学史 
育明考博辅导中心张老师解析: 
1、清华大学人文学院比较文学与世界文学方向考博的报录比平均在5:1左右(竞争较激烈) 
2、本专业有三位导师:王中忱、刘勇、颜海平 
3、同等学力考生在初试合格后须加试报考专业两门硕士专业学位课程和自然辩证法。 
4、初试英语拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得 
较高的分数。专业课的复习备考中 “信息”和 “方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 
5、清华大学考博初试外语中不含听力。 
6、学院并不指定外语和专业课复习的参考书。 
    育明教育考博分校针对清华大学各专业考博开设的辅导课程有:考博英语课程班 ·专业课课程 
班 ·视频班 ·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学 
校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位 
学员构建考博成功的基础保障。 
    (清华大学人文学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:772678537) 
二、清华大学人文学院中国语言文学专业历年考博复试分数线(育明考博课程中心) 
     年份                  录取成绩要求                       复试人数/招生人数 
                    外语47分 、专业课50分                          19人/14人 
    2014年 
                         综合考试 60分                       (不包括骨干计划) 
                    外语50分 、专业课50分                          15人/10人 
    2015年 
                         综合考试 60分                       (不包括骨干计划) 
育明考博辅导中心张老师解析: 
1、人文学院中国语言文学专业共有7个研究方向,各研究方向之间报录比差别还是比较大的。 
2、根据最新的信息,学院将会逐步增加硕博连读的名额,减少在职定向读博的名额。 
3、初试英语拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得 
较高的分数。专业课的复习备考中 “信息”和 “方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 
      育明 
     考博分校             清华大学考博资料、辅导课程 咨询育明考博张老师 
    育明教育考博分校针对清华大学各专业考博开设的辅导课程有:考博英语课程班 ·专业课课程 
班 ·视频班 ·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学 
校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位 
学员构建考博成功的基础保障。 
        (清华大学人文学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:772678537) 
三、联系导师 
    联系导师是一个技术活,顺利的话会给你的备考提供很大的帮助,甚至是决定性的帮助,不顺利 
的话,可能就未考先败。联系导师的具体方式有很多种,比如第三方介绍、直接蹲守、公开信息查找 
等,各种方式都有自己的优劣,关键是看你的资源和沟通技巧。初次联系一般采用邮件的形式,怎么 
写非常重要,一定要注意措辞、内容和语气。 
第一、联系导师的邮件怎么写呢? 
    初次联系导师一般都是采用邮件的形式。写邮件之前要做大量的准备工作,首要的就是弄明白导 
师的情况,比如求学的经历、任职的经历、出版的专著、发表的论文、代表性的学术成果等。在邮件 
中要表达这么基层意思,第一,做一个自我介绍,突出自己的学术潜质;第二,说一下老师的研究成 
果,表现出兴趣和仰慕;第三
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