随班就读工作手册.docxVIP

播州区随班就读工作资料学校档案： ①学校随班就读领导成员名单和分工。 ②学校召开随班就读工作会议的内容及会议记录。 ③上级政府及部门的有关文件和资料。 ④全校随班就读儿童情况统计及相关名册。 ⑤学校随班就读工作计划和总结。 ⑥学校及随班就读教师的经验材料。 ⑦随班就读教研活动记录和总结。 ⑧资源教室设备及使用记录。 ⑨随班就读教师工作评价记录。 ⑩特教刊物、外地先进经验、本校活动影集等。教师档案 ： ①随班就读班级班级任课教师登记表。 ②随班就读班主任工作计划和总结。 ③随班就读儿童跟踪记录。 ④家长联系记录。学生档案：1.信息采集表 2.证件复印件：残疾证 筛查表户口本：户主、监护人、学生本人3.个别化教育计划：评估表长期目标(各科)短期目标(各科)辅导资料（相片、作业、月测评等）期末测评学生评价（成绩单、评价表等） 学生个别化（IEP）教学档案 学 校： 学生姓名： 建 档 人： 联系方式： 目 录装订顺序：1.信息采集表2.证件复印件：残疾证 筛查表户口本：户主、监护人、学生本人3.个别化教育计划：评估表长期目标(各科)短期目标(各科)辅导资料（相片、作业、月测评等）期末测评学生评价（成绩单、评价表等） 学生信息采集表学 校（公章）： 日 期：姓名 性 别 民 族 身份证 号码 照 片家庭住址 残疾类别(级别) 家庭成员 姓名关系学历 职 业 联系电话 家庭情况经济、健康、是否单亲、留守、孤儿等身体健康 情况是否特异体质、致残原因、重大病史学习能力是否具有听、说、读、写能力，具体表现证件复印件播州区随班就读儿童少年入学评估表学校（公章）个人信息姓名性别民族籍贯出生年月残疾种类是否独子身心发展情况个性特征活泼 安静 封闭 兴奋 抑郁 其他描述其他疾病或注意事项家庭情况父亲姓名年龄文化程度职业联系电话母亲姓名年龄文化程度职业联系电话主要接送者或主要监护人姓名年龄文化程度职业联系电话其他家庭成员家庭住址曾接受的训练、治疗或教育评估内容生活自理能力（吃、穿、入厕、清洁）感知觉（视、听、触、味、嗅觉）粗大动作（翻、滚、爬、跑、跳）精细动作（抓、拧、握、扣、插）沟通（语言、理解、表达、认读、书写、非语言）认知（记忆力、模仿、解决问题）社会技能（数数、金钱、人际、求助与帮助、家务、交通、兴趣、安全）评估人员： 评估日期：播州区随班就读儿童少年个别化教学计划（长期目标）学科 制定人： 制定时间： 姓 名出生年月残疾类别残疾等级起止日期长期目标目标达成情况目标调整教学 反 思播州区随班就读儿童少年个别化教学计划（短期目标）学科 制定人： 制定时间： 月份短期目标家长辅导目标目标调整 教学效果教学反思 辅导资料（相片、作业、月测评等）期末测评学生成绩单随班就读学期考核与评价表学校 年级 班 班主任 年 月 日学科考核语 文数学外语体 育音乐美工思品累加平均学科成绩　　　　　　　成绩说明同一命卷（）单一命卷（）活动评价（）观察评价（）等第与班一般水平比较与学期期望目标比较与自己原有基础比较可以跟上基本跟上勉强跟上不能跟上差距甚远超过很多超过较多基本达到少数达到没有达到很大进步较大进步稍有进步没有进步反而退步　赋值543215432154321　思想品德积极进取　　　　　　　　　　　　　　　集体观念　　　　　　　　　　　　　　　文明习惯　　　　　　　　　　　　　　　遵纪守法　　　　　　　　　　　　　　　文化知识学习习惯　　　　　　　　　　　　　　　　学习态度　　　　　　　　　　　　　　　知识技能　　　　　　　　　　　　　　　思维能力　　　　　　　　　　　　　　　兴趣爱好　　　　　　　　　　　　　　　缺陷补偿心理品质　　　　　　　　　　　　　　　　体质体能　　　　　　　　　　　　　　　卫生习惯　　　　　　　　　　　　　　　其他缺陷　　　　　　　　　　　　　　　适应能力生活适应　　　　　　　　　　　　　　　　社会适应　　　　　　　　　　　　　　　劳动适应　　　　　　　　　　　　　　　累加平均　　综合评价分析