八年级物理_物体的浮与沉_ppt选用.ppt

* * 第三节 物体的浮与沉 木头浮在水面上。 铁钉在水中会下沉。 物体浮沉现象 海豚浮在水面上。 热带鱼在悬浮在水中。 潜水艇可以在大海里漂浮，悬浮，上升下潜 人在死海里漂浮，悠闲的阅读 飞艇在空中可以自由上升下降 热气球可以在空中停留，上升，下潜 ？提出问题： 物体的浮与沉是由 什么因素决定的呢？ 把一些物品，如橡皮泥、硬币、泡沫塑料、小玻璃瓶（内有配重）、蜡块和自备的各种小物体，浸没在水中松手后，它们将如何运动？ 猜一猜 活动：怎样使物体上浮或下沉 泡沫塑料、密封的小玻璃瓶、配重轻的小瓶、蜡块…… 实心橡皮泥、鸡蛋、石块 、内装许多配重的小瓶…… 试一试 下沉的物体有： 上浮的物体有： 议一议 怎样使下沉的物体浮起来？ 怎样使漂浮的物体沉下去？ 1.同学们能采用哪些有效的方法使物体上浮或下沉？ 想一想 2.从物体受力的角度来看，在这些方法中分别改变了哪些力的大小？又是如何改变的？ 方法一：减少玻璃瓶中的配重、或在体积不变的情况下，将实心物体挖成空心 ； 方法二：增大物体排开液体的体积，或增大液体的密度(向水中撒盐) 结论： 改变了物体的 重力或浮力 物体实现浮沉现象需要满足什么条件呢？ 小瓶悬浮在水中，需要满足什么条件呢？ F浮 G 悬浮：F浮 = G F浮 G 漂浮：F浮 = G 小瓶漂浮在水面，需要满足什么条件呢？ 分析归纳： 空的小瓶上浮到水面，直至静止状态。 F浮 G 装满水的小瓶下沉到容器底部。 G F浮 F浮＞G F浮＜G 受力分析 浮沉条件 漂浮 悬浮 下沉 上浮 实验序号 结论 物体浮沉条件 F浮 G F浮 F浮 F浮 G G G F浮＞G F浮＜G F浮＝G F浮＝G 迷你实验 ①将糖浆、水以及油注入高玻璃杯，由于密度不同，液体分成三层。 ②把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋，等放入杯中，观察这些东西分别位于哪一层液面上？ ——物体的密度小，就漂浮在上层，密度最大的就沉到最下层。 5. 浮沉条件的应用 ⑴密度计 水 液体甲 液体乙 1.0 1.2 1.4 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态，F浮＝G ，浮力大小不变。 ⑵盐水选种 ——利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体的密度 ρ液有关， ρ液越大， F浮浮力越大。 ρ物 ρ液，物体上浮； ρ物 ρ液，物体下沉。 干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮，而饱满的种子下沉到容器底部。 ⑶潜水艇 ——利用吸水、排水的方法改变潜水艇自身的重力实现上浮下潜的 。 ⑷热气球 ——利用热空气密度小，空气受热膨胀，热气球体积增大，也就是增大V排达到增大浮力的作用 。 ⑸孔明灯 ⑹飞艇 ——利用氦气、氢气密度比空气的小，实现浮力大于重力而在空中上升 。 练习： 已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的过程中，它受到的 （ ）　　 A．重力增大，浮力增大 B．重力和浮力都不变 C．重力增大，浮力不变 D．重力不变，浮力增大 2. 密度计在不同的液体中所受浮力 。密度计上面 的刻度线从上到下，对应的液体密度有 特点。 C 相同 由小到大 3．一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以 （ ） 　　 A．往盐水里加些水； B．往盐水里加些盐；C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行． B 4．如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键知识是( ) A．气球受到重力 B．帽子质量大于气球质量 C．帽子密度大于气球密度 D．空气对物体有浮力作用 5．船从海里驶到河里时 　( ) A．船受到的浮力变小，船身沉下去一些；B．船受到的浮力不变，船身浮上来一些；C．船受到的浮力不变，船身沉下去一些；D．船受到的浮力变大，船身浮上来一些。 D C * * *