初中函数自变量取值范围 (一对一)精品PPT.ppt

授课教师：蓝老师 函数概念理解 （1）在一个变化过程中。 （2）有两个变量x与y。 （3）对于x的每一个确定的值，y都有唯 一确定的值与其对应，则Y是X的函数。 温 故 例1：下列式子是函数吗，如果是自变量是什么，自变量X的取值范围是什么？ （1） y = 5x +1 （2） a.当关系式为整式时-----x取值为一切实数 （3） b.当关系式是分式时-----分母不为零，解不等式或不等式组 新 知 应 用 （4） （5） （6） d.当指数为零时-----底数≠0 新 知 应 用 求下列函数中自变量x的取值范围： 一般来说，函数解析式中自变量的取值要使 代数式有意义. 注意： . 0 . -1 . -2 -2 当 堂 训 练 对于x的每一个值，y总有唯一的值与它对应，y才是x的函数。 1.下列各式中，X是自变量，请判断Y 是不是X的函数？若是，求出自变量X的取值范围。 解:1 y是x的函数。 2、y是x的函数。 ∵X-3 ≥0∴x ≥3. 3、y不是x的函数。 4、y是x的函数. x≠0. X为全体实数。 3.y＝ + 1 x 4.y= 1.y＝ 2x 2.y＝ 例 题 解 析 求函数 的自变量的取值范围。 分析：二次根式的被开方数必须非负，所以 。 力 训 练 例 题 解 析 自变量的取值范围 确定自变量的取值范围时，不仅要考虑函数关系式有意义，而且还要注意问题的实际意义。 要考虑实际意义哦！ 例1：一辆汽车的油箱中现有汽油50L，如果不再加油，那么油箱中的油量y（单位：L）随行驶里程x（单位：km）的增加而减少，平均耗油量为0.1L/km。 （1）写出表示y与x的函数关系的式子。 （2）指出自变量x的取值范围； （3）汽车行驶200 km时，油箱中还有多少油？ 解:(1) 函数关系式为: y = 50－0.1x (2) 由x≥0及0.1x ≤ 50　得　0 ≤ x ≤ 500 ∴自变量的取值范围是: 0 ≤ x ≤ 500 (3)把x = 200代入 y =50 －0.1x得 : 因此,当汽车行驶200 km时,油箱中还有油30L。 y=50-0.1×200=30 例 题 解 析 例2、一长方形的周长为8cm，设它的长为xcm，宽为ycm. (1)求y关于x的函数关系式。 (2)并写出自变量的取值范围。 分析：问题一：问题中包含的变量x，y分别表示什么？ 问题二：x ,y 之间存在怎样的数量关系？这种数量关系可以以什么形式给出？ 根据题设可得，长方形周长=2（长+宽）. 即2（x+y）=8 . 解:(1)y与x的函数关系式为： (2)自变量的取值范围为： 分析：由于y=4-x,x0,y0,从而0x4。 例 题 解 析 例3 一个三角形的周长为y（cm），三边长分别为7（cm），3（cm）和 x（cm）. (1) 求y关于x的函数关系式. (3) 求自变量x的取值范围. (2) 取一个你喜欢的数作为x的值，求此时y的值； y=x+10 这些函数值都有实际意义吗？ 4x10 注意： 分析：问题一：问题中包含了哪些变量？x，y 分别表示什么？ 问题二：x ,y 之间存在怎样的数量关系？这种数量关系可以以什么形式给出？ 根据题设，可得y=x+7+3 分析：三角形的三边关系应满足：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边.即7-3x7+3 。 A B C y=x+10 (4x10) y关于x的函数解析式： 3 7 对于实际问题中的函数，自变量的取值要符合实际。 例 题 解 析 三、几何图形中函数自变量的取值范围 一、函数关系式中自变量的取值范围 练一练1：（二、实际问题中自变量的取值范围．） 某汽车的油箱内装有30 公升的油，行驶时每百公里耗油2.5公升，设行使的里程为X（百公里） （1）求油箱中所剩下的油 y (公升）与x之间的函数关系式？ （2）指出自变量x的取值范围 （3）汽车行驶20（百公里）时，油箱中还有多少油？ ﹙1﹚y＝30－2.5x ﹙2﹚ 30－2.5x≥0, ∴ x≤12 ﹙3﹚当x＝20时。 20＞12 ∴ 汽车油箱中的油不可能行驶20百公里。 练习： 4、写出下列问题中的函数关系式，并指出自变量的取值范围 （1）购买x 本书，书的单价为