初中八年级物理上半学期讲义(第一章).ppt

第一章 声现象 前言 声音对于我们每一个人来说应该说是非常重要，声音可以让我们整个世界以及周围环境充满了生机和活力，声音不仅仅是我们人类交流的工具，更是传递情感的主要方式。当我们累了困了躺在床上听听音乐可以让精神放松，每个女孩子都喜欢甜言蜜语，当一种关心的话语出现在你的耳畔时，你是不是顿时感觉特别幸福，这就是最基本的情感交流，因此声音是我们人类世界不可或缺的，它与我们的生活、工作、学习息息相关，因此今天我就带领大家揭开声音世界的神秘面纱，声音是如何产生？它又是如何传播？我们又是如何听到的？ 下面我们先进行一次讨论？ 日常生活中声音带给了你哪些便利？同时声音又让你的生活遭受到了哪些不变？大家可以都举出一些例子！我首先给大家举一个例子，我们以前同学之间联系都使用短信货QQ的方式，但那样你无法知道对方的真实状态是什么样子，但现在大家交流是不是用微信的比较多了啊，因为微信就是声音之间的传递，它使用的就是对讲机原理，那么对讲机原理又是什么呢？ 一、声音的产生与传播我们每天都会与声音接触，那么下面是几个发生体：电视机，大鼓，青蛙，瀑布请问同学们，你们觉得这些发声体都有什么共同点吗？ 1、声音的产生：我们看到好多电视剧都会出现同样的场景，一支部队正在急行军，突然间长官感觉到事情不妙马上趴在了地上，然后又突然站起来宣布命令，敌人已经离我军不足2公里，传令跑步前进，那么电视里的长官是靠什么来判断敌军的距离呢？声音都是由物体的震动产生的，电视机发声音是由于电视的喇叭在震动；大鼓能发出声音是由于敲鼓之后鼓面在震动，青蛙可以叫出声音是青蛙的下颚在震动，瀑布可以发声是由于留下来的一瞬间水滴在震动。 2、声音的记录 记录声音的仪器，大家知道唱片机吗？最古老的唱片机就是利用声音的震动原理而把声音记录了下来。大家还可以举出同样记录声音的例子吗？ 磁带 3、声音的传播 我们可以先做一个假设，如果把两个人放到月球上（当然你必须得带一个氧气瓶），那么你说话对方可以听到吗？那么只能说明一个问题，声音的传播是依靠介质的。人类说话需要介质，各种乐器发声也需要介质来传播。利用介质又是如何将声音传到我们耳朵里的呢？我给大家举一个例子，大家小时候都玩过扔石头到水的游戏吧，当我们把石头扔到水里的时候我们会看到什么现象呢？是不是有许许多多波纹向外散开。其实我们的声音传播也类似于水波，声音也有自己的波形，我们称为声波，声音就是利用这不断散开的声波传播出去的。 4、声音的速度：我先给大家举一个例子，我们每天都会看中央电视台的各种直播节目，直播就是利用现代影像传播技术将活动现场的画面传回到演播室的一种方式，那么我们的采访记者离我们的演播室很远的时候（比如在南非直播的世界杯），是否会看到演播室里的主持人说完一句话过一会儿之后我们的记者才可以听的到吧，这是为什么呢？声音的传播也需要速度，传播需要一定的时间，我们常见的不同介质中声音的传播速度如下表(单位：m/S)。 二、我们是如何听到声音的 1、耳朵的构造，见下图： 2、骨传声：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学中把声音的这样传导方式叫做骨传导。骨传导可以让一些聋哑人有听觉的感受。 家庭作业： 1、每个人回家做一个简易电话 制作材料：两个空纸杯，一根线 制作方法：自己想 2、每个人回家用最简单的生活用品制作一个乐器 制作材料不限：比如易拉罐、塑料瓶子、水杯等 制作要求：必须可以发出有节奏的声音 补充实验1 实验器材：烧瓶，木塞，绳子，铃铛 实验步骤：现将铃铛绑在绳子上吊在瓶内，塞上木塞，摇晃瓶子，听铃铛是否出声？然后在使用燃烧物在瓶子内燃烧，再将铃铛快速伸入瓶内，塞上木塞摇晃瓶子， 铃铛的响声有什么变化呢？ 实验原理：声音的传播需要介质 声音的特性 一、音调 我们接触到的声音各种各样，有的听起来音调高，有的音调低，比如我们每次看央视的青年歌手大奖赛，每次都会有美声组比赛，而美声组的比赛有男高音、男中音和男低音，这是怎么划分的？同学们可以想一下这是什么左右了我们的音调？ 实验一、神奇的钢尺 实验器材：格尺 实验步骤：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，我们可以听到它震动发出的声音，同时注意钢尺震动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，比较两种情况钢尺震动的快慢和发声的音调。 实验原理：震动的频率与音调的高低有关系 1、频率 频率是用来描述物体震动快慢的物理量，频率决定着音调的高低。频率的单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。 如果物体在1s的时间里震动50次，那么频率就是50Hz。 人类能感知到的声音的频率有一定的范围，这个范围就是20-20000Hz。高于20000Hz的