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生物医学工程专业培养方案 一、专业培养目标及培养要求 1、培养目标（对专业培养目标要描述精准，明确本专业毕业生就业领域与性质以及社会竞争优势） 适应社会主义建设需要, 培养德、智、体、美全面发展，知识结构合理、知识面宽、基础扎实、勇于创新、实践能力强、综合素质高、理工医结合的复合型 2、培养要求（按知识、能力、素质提出对毕业生的总体要求） 学生应掌握深厚数理基础、较高外语水平和计算机水平等，并受到方面的良好训练，毕业后具备从事生物医学工程研究和开发的基本素质和基本技能。 具有扎实的数学、物理、化学、生物、医学与力学基础知识； 具有本专业必需的医学、生物学、材料学、电子学和计算机应用的基础知识和实践技能； 较熟练地掌握一门外语，能比较顺利地阅读理解本专业外文资料； 能熟练运用现代信息技术，能熟练进行文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文的能力。 （2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求 具有较强的学习能力、适应能力、创新能力、实践能力（获取信息能力、分析能力、综合能力、实验能力、解决问题能力、劳动能力）、语言文字表达能力、社交能力和组织能力。 掌握生物医学工程的基础理论和基本知识，了解生物医学工程的新技术、新工艺、新产品和新方法的发展动态，具有获取生物医学工程领域最新信息的基本技能； 掌握生物材料、医疗器械的设计基础，具有计算机辅助设计、辅助绘图及辅助制造的能力，了解生物材料与医疗器械产品开发、生产管理的相关政策法规； 在生物材料、医疗器械、生物电子等领域具备较高的工程实践技能和解决实际问题的能力； 具有一定的科学研究能力和初步的开发能力，有参与现代科学技术竞争的基本素质和发展潜能，有较强的独立解决问题的能力； （3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。 坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护共产党的领导，遵纪守法，有良好的道德品质； 较好的人文社科知识、人文素质和道德素养和身心素质； 具有正确的法律意识、学术规范、学术道德、职业道德及很强的社会责任感，具有较强的主动性、责任感与合作性； 具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野。 二、专业人才培养标准 作为生物医学工程领域的后备人才，本专业毕业生应具备宽广的数、理、化、生物、力学基础知识和扎实的专业技术基础，培养良好的个人职业技能和职业道德，具有良好的人际交往技能、团队协作和交流能力，具备从事生物医学产品的构思、设计、维护和管理等工作的能力。 1、科学技术基础 具有从事生物医学工程工作所需的科学知识、技术知识以及一定人文和社会科学知识，能够使用现有生物医学相关技术，了解新兴技术。 1．1 基础科学知识 以数学、自然科学及人文社会科学为基础，一般应包括数学和计算机技术、化学和生物医学基础以及生物医学材料、产品的实验研究方法。 1．1．1 数学和计算机基础 包括高等数学、线性代数、概率和数理统计、大学计算机基础、计算机程序设计基础A等课程。 了解数学基本知识和计算机基础与程序设计基础，能够将概率统计方法应用到生物医学产品研发和管理中，具备计算机模拟辅助设计基础。 1．1．2化学和生物医学基础 包括大学物理、生物物理、物理化学、有机化学、生物化学、综合化学与实验、生物医学基础、人体解剖与生理学及相关实验课程。 了解物理和生物物理基本知识，具备化学、生物、医学基础知识和较强的实验素养和基本实验技能，能够用于指导生物医学产品的研发和管理。 1．1．3 人文社会科学 大学生心理健康、职业生涯与发展规划、大学语文、信息检索、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、军事理论、体育、大学生心理健康、外语类课程，以及校运动会和各种体育赛事。 具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、法学、军事等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识。 1．2学科基础知识 本专业设置生物材料和生物电子两个课程组，学生根据兴趣和爱好并在指导下有侧重地选择课程进行学习。两个课程组中相同的学科基础包括生物医学工程、材料科学基础、材料成型加工技术基础、材料性能、生物物理、生物化学、生物力学等课程，使具备基本的生物医学材料的选材能力。 1．2 .1生物材料基础 包括生物材料及其制品设计、加工及检测的原理、技术和方法等方面，包含医疗器械生物学评价、生物医用无机材料、生物医用高分子材料、生物材料表面工程、医疗器械与设计、医疗器械植入临床应用、医疗器械及其材料生产工艺、医疗器械规范与法规等课程和课程组。 通过相关课程学习，引导学生掌握生物材料及其制品设计、加工、评价和质量控制的理论和方法，熟悉生物材料专业领域的基本技术。 1．2．2