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- 2018-04-07 发布于北京
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2014年3月 现代情报 M盯.。2014
0f IIIfo】=mali伽 m.34No.3
第34卷第3期 bImalModem
·业务研究·
高校图书馆多元协同学科服务研究
李桂贞
(南京工程学院图书馆,江苏南京211167)
【摘要】为解决泛在知识环境下学科服务的供需矛盾。高校图书馆应开展多元协同学科服务。多元协同学科服务机制包
括管理协同、贵碌协同争技术协同,其具体实现模式有图书馆与学校相关部门、院系之间的协同;学科馆员服务团队成员之间
的协同;学科馆更与其他馆贞的协同;学科馆更与用户的协同;学科馆且与青浮提供商的协同;以及学科服务馆与其他服务馆
之间的协同等。
(关t词】高校图书馆;多元协同;学科服务;学科馆员
DoI:10.3969住issn.1008—0821.刮4.03.032
[中图分类号)G252(文献标识码】A [文章编号】1008一0821(2014)03一0147一05
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随着信息技术、网络技术的不断发展,高校图书馆用 年第一次提出,1973年提出协同学理论的基本观点。协同
户所处的信息环境已经成为泛在知识环境。泛在知识环境 学认为,一个开放系统能否从元序转变为有序,关键并不
下。用户的信息行为也在发生着改变,他们不再满足于图 在于它是不是处在平衡态,也不在于系统距离平衡态有多
书馆所提供的普通服务,而是更加关注信息的质量和深度,
远,而在于系统内部是否存在着大量子系统的协同作用
由此对图书馆的服务提出了更高的要求。高校图书馆学科
(即子系统彼此之间通过物质、能量或信息交换等方式相互
服务即是应用户的要求而产生的。学科服务是一种创新
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