《组歌》-课件2(46张PPT)-(人教版八年级下)1-中学教育精选篇364.pptVIP

朗读《雨之歌》，思考“雨”在文中是怎样的形象？ “雨”有什么作用？ * /soft/ ewrretryryy 装 点 山 壑 传 递 感 情 解 除 干 渴 医 治 相 思 启 迪 心 扉 (联想) 奉献者使者 镶 嵌 绿 地 爱 “雨”有什么作用？ * /soft/ ewrretryryy 雨是一种怎样的形象？ 　　雨是一个奉献者和使者的形象，滋润万物，“传情的信使”． * /soft/ ewrretryryy “雨之歌”赞颂了雨的哪两方面的精神？从文中哪些语句上可看出来？ 　　　雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物：“大自然拿我去把千山万壑装点”，“清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地”，山河“欢乐”，花草“挺腰”，草木“清润迷人”；同时也把距离遥远的事物联结起来：“云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使”，“我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲”。 * /soft/ ewrretryryy 　　万物有灵，只是因为人的存在，《雨之歌》这篇散文诗是怎样将自然界与人联系起来的？ 　　　“我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉”，引出了人的世界。因为有灵性的人的存在，有了他们的凝视，万物显出人间的情态，有了他们的聆听，雨点的敲击才构成一种乐曲。 * /soft/ ewrretryryy