2016年秋季版七年级历史上册第二单元国家的形成与发展6春秋争霸与战国七雄课件6冀教版.pptVIP

学习目标 1.掌握齐桓公、晋文公称霸的知识。 2.初步认识到人类历史上大国之间军事力量的较量，实际上是国与国之间综合国力的较量。 重点：改革与争霸战争的并存 难点：春秋战国两个时期兼并战争的特点及影响的异同。 导入新课 材料一：平王东迁后，有的国土赐给了功臣，有的被诸侯、少数民族所占，王畿之地只有方圆一二百里，而且日益减少；与此同时，王室军队不如诸侯，只有三军、两军、或不足一军。 材料二：春秋时期出现了铁器、牛耕，出现了大量的私田，诸侯国经济政治军事实力大增，希望享有周天子那样的政治和经济特权。 春秋时期各诸侯为何争做霸主？ 合纵——“合众势以攻一强” 燕 秦 齐 赵 魏 韩 楚 连横——“事一强以攻众弱” 燕 秦 齐 赵 魏 韩 楚 想一想 1、六国合纵抗秦的谋略为什么没有成功？ ①.秦国用贿赂、威胁的手段破坏合纵，各个击破。 ②.五国利益不一致，朝秦暮楚，立场不坚定。 2、春秋战国时期的社会特点是什么？ 小国林立；大国争霸；政变不断发生；不断有旧国灭亡，新国兴起；一次大战调整一次霸权；新生事物如雨后春笋 …… 动荡、变革、争霸 春秋时期的霸主有哪些共同点？ ①有成就宏图霸业的雄心壮志； ②重用人才； ③重视改革内政和发展生产，增强国力； ④能运用正确的谋略，取得政治上、军事上的优势； （雄心） （自强） （人才） （