2017-2018学年八年级地理上册 第二章 第一节 地形和地势（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

地势和地形（第2课时） 一、教学目标 1、能运用地形图，总结出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征。 2、了解我国各阶梯的主要特征，并能识记各阶段分界线的名称。 3、学会分析地势对我国气候和河流的影响。 二、教学重、难点 1、读图分析总结我国的地势特点。 2、读图分析总结我国地势对气候和河流的影响。 三、教学准备 山脉分布图 四、教学课时 2课件 五、教学过程 师：地形是地理环境的基本要素。它在地理环境中起着基础的作用。掌握了它，才能进一步理解其它自然要素和各地区自然环境基本特点以及如何改造自然、利用自然和发展生产等情况。 师：学习地形，首先要明确两个概念，即地形和地势。 师：什么叫地形？什么叫地势？它们之间有什么联系呢？ 一、地形与地势（板书） 生：地形是陆地表面各种各样的形态，地势是地表高低起伏的总趋势。 师：对，答得很好。由于地形表示地表形态，地势表示地表高低起伏总趋势。所以，地形的概念比较大，地势状况是地形特征之一。师：地球表面的形状多种多样，为了更好区别，我们可以把它概括为：二、五种地表形态（板书） 师：这五种地的外观有哪些不同呢？ （学生小声讨论，教师进一步讲。） 师：我们可以从海拔高度、相对高度、地表起伏状况等方面加以概括。 （学生边对照五种地形的景观图，边思考并进行讨论。教师边讲，边板画、填表。） （出示五种地形比较简表。） 五种地形比较表 师：从地表起伏状况