曾强-遗忘产生的原因及应对策略-精品课程-黄淮学院.pptVIP

* 第九章 运动活动的记忆过程 9.1 记忆、遗忘的概念及特征 9.2 遗忘产生的原因及应对策略 9.3 运动记忆中的信息加工特点 知识回顾 记忆是人脑对信息进行编码（Encoding）、存储 （Storage）和提取（Retrieval）的过程。 编码阶段 提取阶段 存储阶段 遗忘 遗忘 遗忘 授课内容：遗忘的五种理论解释 编码失败 （encoding failure） 消 退 （decay） 干 扰 （interference） 动机性遗忘（motivated forgetting ） 线索缺失 （cue-dependent forgetting ） 重点： 1.遗忘产生的原因—干扰 2.系列位置效应 难点： 根据遗忘现象的理论解释，掌握在体育教学或运动训练实践中的克服遗忘的应对策略。 现场实验 1 3 2 6 5 4 9 8 10 7 Nickerson＆Adams 1979 知识回顾： 编码是人对外界刺激信息进行转换，将物理感觉输入转换为能在记忆中存储表征的过程 无法回忆常常是由于信息编码失败造成，即一开始信息就没有被存储在记忆库中。 体育教学中对信息的编码 策略一：多通道协同合作 眼到、耳到、心到、手到、脚到、口到 视觉 听觉