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运用多种方法，培养学生解决问题的意识和能力 作 者：杨敏娟 麻德检 工作单位：广西桂平市厚禄乡中心小学 联系电话【内容摘要】 在小学数学教学活动中，培养解决问题能力也处于一种核心地位。它不仅是实际教学的需要，也是新课改的需要。在课程改革的过程中，每一位教师都应以课程标准为指导，将课堂教学置于问题情境中，联系实际生活、引导学生主动探究、反思概括来引导学生发现、提出和解决问题，并能及时地对解决问题的过程进行反思评价。从而提高解题的能力。 【关键词】 培养 解决问题 意识 能力 【正文】 现代教学论研究指出，产生学习的根本原因是问题，没有问题就难以诱发和激起感觉不到问题的存在，学生也就不会去深入思考，那么学习也就只能是表层和形式的。因此，将问题贯穿教育过程，让问题成为知识的纽带，培养学生发现问题和解决问题的能力，是新课程的目标,也是现代教育追求的理想。爱因斯坦说：“只有善于发现问题和提出问题的人，才能产生创新的的冲动。”那么，怎么培养小学生解决问题的意识和能力呢？ 一、创设情境、引导学生发现和提出问题 数学与现实世界是紧密相连的，在教学中，要善于创设数学情境，让学生从数学的角度提出问题，发现问题。在新课改理念下，培养学生的问题意识是一大亮点。在我们以往的教学中，学生要解答的问题大多是教师事先设计好、直接提供给学生的，