数学教师专业发展 ——.pptVIP

第一部分第二讲 数学教师专业发展第一章——第四章 首都师范大学 王尚志 目 录 第二讲 数学教师专业发展 第一章 数学教师专业素养结构与通识素养 第二章 数学教师数学教育理论素养 第三章 数学教师数学教育实践素养 第四章 数学教师数学素养 第一章 数学教师专业素养结构与通识素养 基本结构： 教师专业素养 数学教师专业素养 数学通识素养 数学学科素养 数学教育理论素养 数学教育实践素养 第一章 数学教师专业素养结构与通识素养 数学教师通识素养 学会学习 应用能力 创新能力 表现在： 数学学科 数学教育理论 数学教育实践 第一章 数学教师专业素养结构与通识素养 数学教师通识素养 学会学习 例如，学习数学能力 概念、定理、应用、拓展——举例 学习数学教育理论能力 研究、课程、教学、学习、评价——举例 学习数学教育实践经验能力 教学经验、案例分析经验 第一章 数学教师专业素养结构与通识素养 数学教师通识素养 应用能力 例如——中学数学建模 ——应用数学教育理论 ——应用数学教育经验 第一章 数学教师专业素养结构与通识素养 数学教师通识素养 创新能力 举例——创造性使用教材 结合学生实际改进案例 收集、利用数据、信息工具 第二章 数学教师数学教育理论素养 整体把握数学课程素养 认识、运用数学教学规律的能力 指导学生学会学习数学的能力 读懂、激励、促进学生发展的能力 第二章 数学教师数学教育理论素养 整体把握数学课程素养 整体把握数学课程目标 整体把握数学课程结构、内容 整体把握一套教材 教材比较能力 第二章 数学教师数学教育理论素养 整体把握数学课程素养 整体把握数学课程结构、内容 举例——高中数学课程结构 结 构—— 课程 现行课程结构： 必修课程 必修一、必修二、必修三、必修四、必修五 选修系列一：两个模块 选修系列二：三个模块 选修系列三：六个专题 选修系列一：十个专题 结 构 必修 数学1：集合、函数概念与基本初等函数I （指数函数、对数函数、幂函数）； 数学2：立体几何初步、平面解析几何初步； 数学3：算法初步、统计、概率； 数学4：基本初等函数II（三角函数）、平面上的向量、三角恒等变换； 数学5：解三角形、数列、不等式。 结 构 ◆系列1：由两个模块组成。 选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用； 选修1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。 ◆系列2：由三个模块组成。 选修2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何； 选修2-2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入； 选修2-3：计数原理、统计案例、概率。 结 构 ◆系列3：由六个专题组成。 选修3-1：数学史选讲； 选修3-2：信息安全与密码； 选修3-3：球面上的几何； 选修3-4：对称与群； 选修3-5：欧拉公式与闭曲面分类； 选修3-6：三等分角与数域扩充。 结 构 ◆系列4：由十个专题组成。 选修4