八年级上册数学说课标说教材-中学教育精选篇1245.pptVIP

/soft/ 运用科学方法 打造高效课堂 完美的教学能够唤起沉睡的潜能， 激活封存的记忆，开启封闭的心智! * /soft/ ewrretryryy 八年级上册 留村中学 申向娜 * /soft/ ewrretryryy 四大领域 数与代数 图形与几何 综合与实践 统计与概率 分式和 二次根式 特殊三角形 轴对称和中心对称 直觉的误导 最优化种植方案 全等三角形 实数及二次根式 冀教版数学 本册尚未涉及 * /soft/ ewrretryryy 课程总目标 学段目标 特点、体例 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源 开发建议 说课 说建议 说课标 说教材 流程 * /soft/ ewrretryryy 一、说课标 * /soft/ ewrretryryy 不同的人在数学上得到不同的发展 课标要求 促进学生 全面持续、和谐发展 人人都能获 得良好的数 学教育 * /soft/ ewrretryryy 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验。 知识技能 认识到通过观察、实验、归纳、类比、推断可以获得猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性，感受证明过程的严谨性及结论的确定性。 情感态度 数学思考 经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维、合情推理能力、逻辑推理能力，并能有条理地、清晰地阐述观点. 问题解决 尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效的解决问题，在解决问题的过程中体会与他人合作的重要性。 学段目标 * /soft/ ewrretryryy 二、说教材 * /soft/ ewrretryryy 1.加强与实际的联系， 体现知识的形成和应用 2.揭示数学的本质，突出数学思想方法 3.为学生创设探索和交流的机会，加大学生思维空间 本书各章内容编写时，对于概念的引入，知识的形成等均注意从实际问题出发，体现数学来源于实际，同时又注意将所得数学结论运用于实际，通过解决实际问题，体现数学服务于实际。 本书在编写的过程中，充分注意尊重数学的内在体系结构，挖掘数学知识的内在联系，揭示数学知识的本质。 对于本册书中重要的概念、性质、定理，教科书大多是通过设置“观察“思考”“讨论”“探究”“归纳”等栏目，让学生通过探索活动来发现结论，经历知识的“再发现”过程 * /soft/ ewrretryryy 分式方程 分式 概念、基本性质、 约分、通分 分式的加、减、乘、 除及混合运算 会解可化为一元一 次方程的分式方程 用分式方程解决实际问题，体会数学建模思想 内容结构 分式的运算 分式 * /soft/ ewrretryryy 表示方法 定义 条件 性质 全等三角形 内容结构 尺规作图 完全重合的 两个三角形 两个三角形全等 用符号“ ”连接 ≌ SSS ASA SAS AAS HL 适合判定所有 三角形全等 直角三 角形 对应边、对应角相等 作图步骤 * /soft/ ewrretryryy 实数 平方根和立方根 实数与 近似数 计算机求平方根与立方根 定义、分类 定义 数的近似取值 有理数与无理数 简单计算 内容结构 算术平方根 * /soft/ ewrretryryy 角的平分线和线段的垂直平分线 画轴对称图形 轴对称和中心对称 内容结构 轴对称 概念 性质 判定 应用 定义 垂直平分线 性质 中垂线 应用 判定 性质 用坐标表示轴对称 轴对称图形的画法 解决几何问题 作关于x轴、 y轴的对称点 最短路径问题 化归思想 解决几何问题 数学与生活的联系 * /soft/ ewrretryryy 纵向 联系 横向 联系 弹性 设计 螺旋 上升 联系 实际 立体整合 注重同一领域内容之间的相互关联，突出重点，精简整合，如代数式“先分散，后集中”，预备知识与方程问题有机整合，整式中归纳提高。 加强不同领域数学知识的联系与综合。如数形结合思想，用平面直角坐标的方法处理更多的内容（平移、对称、二次函数与一元一次方程的关系） 既注重基础，又提供发展空间。如：就同一个问题情境提出了不同层次的问题或开放性问题，使不同的学生得到了不同的发展. 重要的数学概念与思想方法遵循逐级递进、螺旋上升的原则。如：方程和函数，按照一次和二次数量关系使方程和函数交替出现，螺旋上升，从函数的角度认识方程。 体现知识的形成和应用过程。如方程以实际问题为出发点和归宿，建立模型引概念，讨论解法体现了“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的模式。 * /soft/ ewrretry