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幼儿科学启蒙 　　课程培训（一） 求知路幼儿园　周岚 培训的内容 一、幼儿科学启蒙教育宣传 　　的重要性及途径 二、幼儿科学启蒙教育的 　　　环境创设 幼儿科学启蒙教育的定位 　　幼儿科学不仅仅是已经获得的知识体系，更　　　　　是通过亲身经历去探求自然事物的意义，进而理解这个世界的过程。 根据教授们的定义，我们幼儿园对科学启蒙教育所下的定义是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现以及提出问题、寻找答案的探索过程 幼儿科学启蒙教育的理念： 　为幼儿创设最适宜的探究情景——生活， 　选择幼儿最基本的活动形式——游戏， 　提供幼儿最喜欢的材料——玩具，通过个人实践与伙伴合作的方式在充足的时间里去了解、去探究身边无处不在的科学是完全可以实现的。 幼儿科学启蒙教育的总目标 　以培养具有“好奇、好问、好动”特点的在情感、态度、认知、技能等各方面和谐发展的新时代儿童”的目标为核心，通过幼儿园课程实施，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。 各年龄目标： 　　美美班（3 - 4岁）亲近自然 喜欢探究 　　有好奇心，对生活经验相贴近的动植物及一些自然现象感兴趣。有参与操作活动的兴趣，有初步的观察能力，认识一些感兴趣的生活用品 　乐乐班（4 - 5岁）具有初步的探究能力 　有