广东初中二年级第28单元第28课-我的老师-中学教育精选篇2116.pptVIP

/soft/ * /soft/ ewrretryryy 　　海伦·凯勒（1880—1968），美国女作家、教育家、社会活动家。她出生后不久，由于急性充血丧失了视力、听力，不久后又变成哑巴。在莎利文老师的协助下，她学会了阅读、写作、还学会了说话。她终身致力于聋盲人的公共救助事业，为此她曾周游世界，她写了很多书，包括《我的一生》（又译《我生活的故事》）和《海伦·凯勒日记》等。代表作《假如给我三天光明》。１９６４年被授予美国总统自由勋章。 海伦·凯勒 * /soft/ ewrretryryy 安妮·沙莉文 美国女作家，教育家，海伦·凯勒的家庭老师，事业的引路人，从她20岁起到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦·凯勒，她创造了一个奇迹，应该说她是一个创造奇迹的罕见的天才人物。 * /soft/ ewrretryryy 正确朗读下列词语 纳闷 预兆 无垠 琢磨　 毛坯 绚丽 匿迹 钥匙 遗憾 概念 覆盖 恐怖 nà zhào . . . . yín zhuó xuàn hàn fù bù pī gài nì yào shi 圣墟小说辰东 /seshu/40753/index.html 圣墟小说辰东 /wapbook/40753.html玄界之门小说忘语 /seshu/31899/index.html 玄界之门小说忘语 /wapbook/31899.html 我的傲娇大小姐 /seshu/41216/index.html 我的傲娇大小姐 /wapbook/41216.html * /soft/ ewrretryryy 掌握词义： 启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。 预兆：预先显露出的迹象。 温存：温柔体贴。 琢磨：思索，考虑。 毛坯：已具有所要求的形体，还需要加工的制造品。 绚丽：灿烂美丽。 纳闷：因疑惑而发闷。 * /soft/ ewrretryryy 课文是通过哪些具体事例来叙述莎莉文老师把一个盲哑聋的孩子培养成著名教育家？ * /soft/ ewrretryryy 理清文章思路 第一部分（1——3段）：写莎利文老师初到“我”家。 第二部分（4——26段）：写莎利文老师教育“我”。 第三部分（27段）：写“我”对莎利文老师的感激之情。 * /soft/ ewrretryryy 问题探究 1 莎利文老师是怎样教育“我”？  2 海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？3齐读第12段，找出运用的一系列动词，体会其作用。4本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多的笔墨写自己？ * /soft/ ewrretryryy 1 莎利文老师是怎样教育“我”？ 学知识 利用触觉学拼写 在比较中学习 通过体会、感触，激发学习热情 认识大自然 学习自然界的知识 体会大自然的美 高坐在树枝上迎接雷雨的到来 理解“爱” 用触觉感受爱 穿珠子感知爱，并启发思考， 用诗一样的语言阐释爱，通过比喻认识爱 * /soft/ ewrretryryy 2 海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？ 因为莎利文老师的到来，改变了“我”的命运，为“我”开启了外部世界的大门，并以极大的温和和耐心，克服种种困难，培养了“我”对生活的信心，让“我”尝到了在黑暗中寻找出路的激动滋味。她教“我”学会了拼写，增长了知识；教“我”热爱自然，让“我”直接地感受自然，更深刻地了解自然。更难能可贵的是老师还教会“我”爱，引导“我”向生命的新境界奋进。 * /soft/ ewrretryryy 3 齐读第12段，找出运用的一系列动词，体会其作用。 第12段的景物描写，用了一系列动词，使景物、场景的描写非常生动传神，既渲染了环境氛围，又生动地写出了海伦当时感到陌生、无助，非常可怕，非常孤独的心境 * /soft/ ewrretryryy 4 本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多的笔墨写自己？ 这是从侧面写老师对自己的影响，表现老师的可亲可敬。同时，还运用了反衬的手法，如在老师来之前自己“纳闷和苦闷”“疲倦和寂寞”，和后来自己对生活的乐观形成对比，从反面衬托了老师的耐心与用心良苦。 * /soft/ ewrretryryy 老师和“我”各具有什么优秀品质？ * /soft/ ewrretryryy /soft/