新人教版小学数学二年级上册教材研说(杨珺)-中学教育精选篇2230.ppt

/soft/ * 新人教版小学数学二年级上册 沙坝小学 杨珺 * /soft/ ewrretryryy 说课标 说教材 课程目标 课程内容 内容结构 编写特点 立体整合 课程资源的开发和利用 研说流程 编 写 体 例 说建议 教学建议 评价建议 * /soft/ ewrretryryy 一、说 课 标 * /soft/ ewrretryryy 整体建构下的二年级数学 激发兴趣 养成习惯 小学（1-3年级） 小学（4-6年级） 初中（7-9）年级 （兴趣培养） （学习基础） （巩固提升） * 总 课 程 目 标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 经历数学知识的 形成过程， 掌握基础知识和基本技能 综合运用 解决问题 建立数感符号意识和 空间观念，发展形象和抽象 思维，会分析能推理 在数学活动中独立思考 清晰表达 能提出和发现问题 运用所学解决问题发展创新意识实践能力学会合作交流有评价和反思意识 积极参与数学活动， 体验成功的乐趣， 养成良好习惯 科学态度 *  综合运用 实践活动 综合与实践 图形的认识 图形的测量 图形的运动 图形与位置 统计 概率 数的认识 数的运算 常见的量 探索规律 图形与几何 数与代数 统计与概率 * 二、说 教 材 * 内容结构 编写体例 编写特点 立体整合 二年级 上册 说教材 * 全 册 教 材 安 排 数与代数 图形与几何 综合与实践 * 内容结构 编写体例 编写特点 立体整合 二年级 上册 说教材 * 教材编写体例 标题 例题 做一做 练习 单元 小节 整理和复习 * 阅读材料 编 写 体 例 编写体例 练习 主题图 例题 聪聪、明明的话 人物对话 做一做 增加了问题设计的开放性和探索性。 练习有层次性，弹性的设计，既注意教材的普遍适应性，又为学生提供了有差异地发展的可能性。 突出数学与生活实际的联系，充分展示数学问题的实际背景。 提高学习兴趣， 扩展学生视野 针对例题 巩固训练 * 内容结构 编写体例 编写特点 立体整合 二年级 上册 说教材 * 编写特点 笔算教学与解决问题有机结合 * 提供空间与图形的丰富素材 编写特点 笔算教学与解决问题有机结合 * 提供空间与图形的丰富素材 加强教学过程的探索性 编写特点 笔算教学与解决问题有机结合 * 提供空间与图形的丰富素材 加强教学过程的探索性 编写特点 体现知识的形成过程 笔算教学与解决问题有机结合 * 内容结构 编写体例 编写特点 立体整合 二年级 上册 说教材 * 常 见 的 量 一上：认识小时 一下：认识人民币 二上：米 厘米 认识分钟 二下：克和千克 三上：秒 三下：年月日 面积单位 分散学习 日趋完善 形成体系 四上：角度 五下：体积和容积单位 纵向整合 * 图 形 一上：立体图形 一下：平面图形 二上：线段，角 四上：平行四边形梯形 四下：三角形 由简到难、逐渐完善、稳步提高 五上：多边形面 积 五下：正方体长方体 三上：四边形 三下：长方形 正方形面积 纵向整合 六上：圆形面积 六下：圆柱圆锥面积 * 加 减 一上：10以内的加减法和20以内的进位加法 一下：20以内的退位减法 二上：100以内的加减法 二下：万以内的加减法 三上：万以内的加减法 范围逐步扩展、能力不断提升 四上：小数加减 五下：分数加减 纵向整合 * 乘 除 二上：表内乘法 二下：表内除法 三上：多位数乘一位数 有余数的除法 三下：两位数乘两位数 除数是一位数的除法 五上：小数乘法 小数除法 六上：分数乘法 分数除法 由浅入深、循序渐进、螺旋上升 第三学段：有理数的乘除 四上：三位数乘两位数 除数是两位数的除法 四下：四则运算和运算定律简算 纵向整合 * 数 与 代 数 表 内 乘 法 一 100以 内加减法 表内乘法二 连加连减 进位加法 退位减法 解决问题 乘法的认识 解决问题 789乘法口诀 2-6乘法口诀 横向整合 迁移 解决问题 * 三、说 建 议 * 教学建议 体现知识的形成过程 体现知识的形成过程 体现知识的形成过程 体现知识的形成过程 体现知识的形成过程 设置多种活动感知不同长度单位 体现知识的形成过程 * 量一量 看一看 比一比 第一单元 长度单位 教学建议