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司法局长党的群众路线教育实践活动心得体会　　按照这次党的群众路线教育实践活动的总体安排，我认真学习了中央和省、市、县委规定的学习内容，特别是党的十八大报告、《党章》、习近平总书记系列讲话以及王岐山、王东明、王铭辉、刘礼华、王光柱同志的有关讲话精神，进一步夯实了理论基础，提高了思想认识，明晰了活动要求，切实增强了搞好教育实践活动、整改作风问题的责任感、紧迫感、压力感。　　一、通过学习进一步认识到，党的群众路线不仅是我们党的根本工作路线，更是新时期政工工作的生命线　　工作到今天，对我来说，经历过各类学习教育活动不在少数，甚至可以说，自己是伴随着党的历次思想教育和学习实践活动成长起来的。开展的党的基本路线教育、整党和端正党风教育、到后来的“三讲”集中教育、“三个代表”重要思想学习教育、保持共产党员先进性教育、深入开展学习实践科学发展观活动，我大多都是以双重身份参与其中。既是活动参与者、又是活动的组织者。应该说，每一次活动都让我思想上受到震动，每一次活动都不同程度地解决了自身存在的一些突出问题。但是由于这次作为局长，作为第一责任人，尤其近日看到中央政治局身体力行带头开展活动、带头深入基层、带头查摆问题，感到中央、省委、市委、县委对这次教育实践活动确实尤为重视，对解决“四风”问题的态度确实尤为坚决，这使我内心受到极大的震动，深感压力大、担子沉、责任重。司法行政工作承担着宣传群众、动员群众、引导群众、组织群众的重要责任，本质上就是群众工作。在革命战争年代，以毛泽东为代表的中国共产党人在革命实践中逐步形成了“一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去”的群众路线，从而领导全国各族人民建立了新中国。在改革开放和社会主义市场经济建设条件下，特别是当前各项改革已进入深水区，开展党的群众路线教育实践活动是我们党和国家经济社会发展进入关键时期，中央一个有深远意义的战略举措，目的是，夯实党的执政基础，提高党的执政能力，重新赢得人民群众的尊敬和爱戴，从而动员和组织广大群众为实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦而努力奋斗。当前我们开展好群众路线教育实践活动，以及做好新时期政治思想工作，关键就是要回答和解决好“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”的问题。“我是谁”就是要体现公仆意识，关键是要摆正自己和群众的位置，坚决杜绝高高在上的衙门作风和官本位思想，立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。“为了谁”就是要体现宗旨意识，关键是要站稳群众立场，以对群众高度负责的态度去组织发动群众，反映群众心声、回应群众关切，特别是要切实转变作风、真抓实干，解决好涉及干部群众切身利益的热点难点问题，以实在实干的作风取信于民。“依靠谁”就是要体现群众意识，关键是要在思想上牢固确立人民群众的主体地位，坚持问需于民、问计于民、问政于民。特别是当前面对层出不穷的新情况新问题，尤其需要发挥群众的主体作用和政治工作优势，凝聚最广泛共识，团结各方面力量，激发群众创造，集中群众智慧，为我局各项工作的顺利开展提供强有力的思想、作风和组织保障。　　二、通过学习进一步认识到，清除作风之弊、行为之垢时不我待，必须痛下决心、彻底整改　　在党的群众路线教育实践活动工作会议上,习近平总书记明确指出:必须集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”是党的健康肌体中的一颗毒瘤，也是横亘在党员干部和群众之间的一堵高墙，严重阻碍党的群众路线的贯彻落实，损害党群干群关系，败坏党的形象，割裂党和人民群众的血肉联系。这次教育实践活动的最大特点，就是聚焦作风建设，坚持以上率下，把反对“四风”作为教育实践活动的重中之重，从活动一开始，中央和省市县委领导集体就率先垂范，从自身做起、联系实际、查找问题、边学边改、边改边查，为我们做出了榜样。对照中央列举的22种和我市列举的10个方面“四风”问题表现，我认为在自己身上和分管战线及部门都不同程度地存在。在形式主义方面，比如在学风上,实事求是地讲，作为局长，由于负责主抓全面工作，对于自身学习抓得还是相对比较紧的，但和前几年相比还是不如以前，大都是被动学习，主动加码越来越少了，看理论书籍不如看官场小说多，看管理等方面书籍不如看历史小说多；在工作作风上，有时不够深入，真正俯下身子带着问题深入基层调查研究不够，有时限于时间有限，下基层就是浮光掠影、走马观花。在官僚主义方面，随着职位一步步提升，直接面对面与群众打成一片的机会越来越少，脱离群众的现象越来越突出，坐机关听汇报多，深入基层、了解实际情况少；走基层单位多，沉下去和基层干警群众坐一坐、聊一聊少；在队伍建设上，对一些干部特别是个别干部身上不同程度存在的庸懒散慢的问题，教育约束还不够。总之，就是要让广大机关干部特别是年轻干部，在下基层中学会换位思考，学会倾听群众心声，学会回应群众诉求，在工作中体现机