七年级数学上册 第四章 几何图形初步 4.1.2《点、线、面、体》教案2 （新版）新人教版.docVIP

《点、线、面、体》 本课学习点、线、面、体的概念。点、线、面、体及其组合构成了丰富多彩的图形世界,它们的概念是图形与几何的基本概念，既是对现实世界进行数学抽象的产物，具有高度的抽象性；又是对图形类别的基本划分,具有高度的概括性。点、线、面、体概念的提出形象地描绘了各种物体的空间形式，剖析了图形的构成要素，使我们对世界的认识更加清晰。点、线、面、体的关系揭示了图形由简单到复杂，由一维到三维的演变过程，是认识图形本质，发展空间观念的知识基础。 【知识与能力目标】 进一步认识点、线、面、体的概念。? 2、理解点、线、面、体之间的关系。 【过程与方法目标】 1、通过学习点、线、面、体之间的关系，进一步发展学生抽象概括能力和形象思维的能力。? 2、通过学习点、线、面、体之间的关系，发展学生从不同角度体现事物之间联系的能力。 【情感态度价值观目标】 1、通过联系现实世界中各种常见的几何体及情景，让学生认识数学与现实生活的密切联系。? 2、在各种数学活动中发展学生与他人交流、合作的意识。 【教学重点】 正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系。 【教学难点】 探索点、线、面、运动变化后形成的图形。 课前准备 收集相关文本资料，相关图片，相关动画等碎片化资源。 教学过程 一、情境引入 问题1：下面是生活中拍摄的图片，你能从这些图片中找出点、线、面、体的形象吗？ 学生活动