九年级数学上册3.2确定圆的条件反证法就是举反例ma素材新版青岛版.docVIP

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  • 2018-01-20 发布于河北
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九年级数学上册3.2确定圆的条件反证法就是举反例ma素材新版青岛版.doc

九年级数学上册3.2确定圆的条件反证法就是举反例ma素材新版青岛版

反证法就是举反例吗 首先要说明的是反证法不是举反例。 下面我们来剖析一下二者,帮同学们提高。 举反例是用来说明一个命题是假命题,所谓举反例就是要使所举的例子满足命题的条件而不满足命题的结论,这样就说明一个命题是假命题。 例如:命题如果∠1+∠2=180°,那么这两个角互为邻补角。举反例如右图,a∥b,则∠1+∠2=180°,这两个角满足条件,但是∠1与∠2不是邻补角。这样就说明了这个命题是假命题。 反证法是采用了“正难则反”的思想,当一个真命题用直接证法困难时,我们常常假设结论不成立,然后从结论出发推出与已知定义,定理相矛盾,从而判定原结论成立, 例:用反证法证明,“一个三角形中不能有两个角是直角” 已知:△ABC。 求证:。∠A、∠B、∠C中不能有两个角是直角 分析:按反证法证明命题的步骤,首先要假定结论“∠A、∠B、∠C中不能有两个角是直角” 不成立,即它的反面“∠A、∠B、∠C中有两个角是直角”成立,然后,从这个假定出发推下去,找出矛盾。 证明:假设∠A、∠B、∠C中有两个角是直角,不妨设∠A=∠B=90° 则∠A+∠B+∠C=90°+90°+∠C>180° 这与三角形内角和定理矛盾,∠A=∠B=90°不成立。 ∴一个三角形中不能有两个角是直角。 反证法是先假设命题结论的反面是正确的;从这个假设出发,经过逻辑推理,推出与公理,已知的定理,定义或已知条件矛盾。由矛盾判定假设不正

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