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学校创建学习型领导班子活动总结 　　XX年3月以来，我校深入贯彻落实区教育局“学习型班子”创建活动的精神，以三个代表为统领，以“加强理论学习，增强创新意识，提高决策能力，提高领导水平”为主要内容，以提高领导干部的综合素质为重点，在全校范围内开展“学习型班子”建设活动，通过学习和实践，我校领导干部的思想素质和领导能力逐步提高，民主集中制不断完善，领导班子成为“政治坚定、精诚团结、理念前瞻、求真务实、开拓创新、文明和谐”的领导集体，为我校可持续发展提供了坚强的组织保障。现在总结如下： 　　一、加强组织领导，完善学习机制，确保了创建活动的顺利开展 　　加强组织领导，成立领导小组。为了使“学习型班子”创建活动顺利、有效地开展，经学校领导班子研究决定，成立以一把校长为组长，党支部书记为组长、副校级领导为组员的“学习型班子”创??活动领导小组，负责对“学习型班子”创建活动的领导、督促、检查和考评工作。 　　统一思想，完善制度，为创建活动的开展提供了条件保障。一是统一思想，提高认识。学期初，通过“学习型班子”创建活动的动员报告，统一了全校领导干部工的思想认识，树立终身学习的理念，增强学习的自觉性和主动性。二是拟订计划，加强监督。充分发挥“学习型班子”创建活动领导小组的作用，明确职责，分头落实各项学习任务，严格考勤制度，努力使学习型学校的创建活动成为全校领导干部的自觉行动。本学期，学校共检查领导干部笔记2次，对表现突出的领导干部提出了表扬。三是完善制度，严格考核。建立严格的考核及考勤制度，通过考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强学习的内驱力，努力营造良好的学习氛围。四是建立长效激励机制。建立领导干部交流、实践、考核、评价制度，提供财力支持，保障学习的时间和经费，使学习与考核考绩相挂钩，学习与评先、评优相挂钩，努力形成长效激励机制，真正使学习成为教职员工的自觉行动和提升自身素质的动力源泉。 　　二、树立终身学习理念，明确创建要求，营造了学习的良好氛围 　　“学习型班子”创建活动紧紧围绕学校整体工作思路，“以学习、研究、提高”为主线，以教师的全面发展为中心，积极营造“人人学习，时时学习，处处学习”的良好氛围，谋远景、抓学习、促发展，树立终身学习的理念。一是在班子内部营造一种“人人讲学习、时时讲学习、处处讲学习”的良好氛围，使学习真正成为每位领导干部的自觉行动和生活需要。二是全面提升领导干部的终身学习能力、教育创新、教育科研能力，从而促进他们综合素质的提高。三是加深全校领导干部对新课程改革的认识和新课程标准的理解，从而增强他们对教育教学改革的信心和勇气。四是增强全校领导干部学习现代教育理论的前瞻意识，及时更新教育教学理念。五是让有声有色的“学习型班子”创建活动在全校范围内产生辐射、带动和示范的作用。 　　三、明确要求，完善考评制度，推进“学习型班子”创建活动的深入开展 　　我校紧紧围绕“学习型班子”创建活动这一目标，重点抓好领导干部的政治理论、思想教育、专业知识等内容的学习，认真做好计划、检查、总结。每月由领导小组进行跟踪指导与检查。学期末进行领导干部个人学习情况评比。 　　明确学习内容，分类学习。本学期，“学习型班子”创建活动围绕贯彻落实科学发展观、构建社会主义“和谐社会”的总体要求，具体内容包括：“十七大”有关文件，教育方针、政策、法律法规，教育科学知识，素质教育，校园安全等。一是学习政治理论。班子成员认真学习马列主义、[系统屏蔽]思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党和国家的路线、方针、政策，学习中央、省、市、区重要会议精神，学习党在改革开放实践中形成的理论创新的最新成果，不断增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。侧重学习“十七大”相关文件，以《中国共产党章程》单行本、《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会胜利而奋斗》单行本、《十七大报告辅导读本》、《中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编》等读物为重点学习内容。二是学习教育方针、政策及法律法规。认真学习社会主义法制理论、重要法律法规以及中央、省、市、区制定的相关政策，进一步学习教育工作、专业技术方面的法律法规和条例，增强法制意识，廉政勤政，坚持依法执教，不断提高办事效率和服务水平。三是学习教育科学理论和专业知识。努力学习现代学校教育理论和专业技术知识，掌握本部门相关的新知识、新技能、新本领，提高理论水平和专业技术水平。学期初，2位教学领导参加了长春市教育局基础教育组织的学科新课程培训，一名高三年级主任参加了长春市教育局教育教学研究室组织的XX年高考培训。四是学习素质教育。认真学习以学校为基础开发的校本课程理论，以学生的自主性、探索性学习为基础的研究性学习理论，以完善的学校法人制度为基础的现代教育制度和以弘扬和发展个性的特色学教育等素质教育理论。五是学