楼宇智能化工程技术概述开课要求201302.ppt

空调系统运行与调试 能源与电气自动化 张小明 这是一门什么样的课程？★ 智能 控制方向基本课程 ★ 讲授当前最流行的弱电系统工程方法 与调试技术并能达到设备正常运行★ 介绍现在使用最广泛的弱电系统设备 ★ 关注弱电系统原理和设备的最新发展 ★ 让你掌握弱电系统的最基本常识 ★ 使你有弱电系统的分析设计施工能力 课程的主要内容1. 信号传输 -传输介质认知、模拟信号、数字信号2. 通用设备 –前端设备、线路设备、终端设备、中央控制3. 工程系统总线 -232、422、485、CAN4. 工程系统供电-交流、直流、UPS 5. 施工项目管理-施工管理、技术管理、质量管理、工程文件6. 工程验收-电气线路、电源设备、弱电系统 教师对本课程的准备★ 了解国际、国内教学现状★ 集体讨论制定教学大纲★ 选用最新国家级规划教材 ★ 每年更新教案 ★ 制作多媒体课件 ★开设网络课程 怎样顺利拿到学分每周抽出 几十分钟课余时间 ，认真阅读相关书籍（书籍名单）平时记住一些常识 -基本原理、基本概念、原理框图独立完成作业 -必须做到， 思考思考题 -小组 讨论、共同完成积极提问 –课上、课下可以随时对自己不理解的提问上课不迟到、不缺席定期去图书馆阅览新到期刊 同学最关注的问题 ※ 学时50学时，30学时面授、8学时现场教学、8学时试验、4学时课堂测试、机动 ※ 最终成绩：平时作业、考勤40%期末考试成绩，60％ ，考勤3次无故旷课，无考试资格 ※ 期末考试考试范围如下：课本内容、课堂笔记 ※ 闭卷；考前出复习题； 希望我们多沟通? 课间? 答疑时间? 电话? 通信126.com ? QQ: 470579397 绪 论（回忆） 一、生活中的制冷 制冰机、人工溜冰场、冰箱、空调、陈列柜、冷库 特点：能够连续制冷  冬季结冰是否是我们这里所谓的制冷？ 二、制冷的概念 用人工的方法在一定时间和一定空间内将某种物体或流体冷却，使其温度降到环境温度以下，并保持这个低温。 实 质：热量的转移过程（注意和 “冷却” 的区别）  理论基础：工程热力学理论——研究各种形式能量之间 制冷压缩机的双重含义 制冷机 人工制冷：用人为的方法在一定的时间和一定的空间内将某物体或流体冷却，使其温度降到环境温度以下并维持这个低温的一门工程技术 热力学第二定律：热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，要想把热量从低温物体转移到高温物体，则必须为其转移提供能量 制冷机正是提供这个能量的机器 常用的人工制冷方法 制冷方法： 液体汽化制冷 气体膨胀制冷 涡流管制冷 热电制冷 蒸汽压缩式制冷循环 三、通常意义上的制冷普通制冷：120K以上 深度制冷：120～ 20K 低 温：20～0.3K 超 低 温：0.3K以下 制冷技术分类 不同的制冷类型，可制取不同的温度范围，所采取的制冷方法、制冷剂、制冷设备也不相同。 制冷温度 普通制冷 ＞-120℃(153K) 深度制冷 -120℃～ -253 ℃ 超低温制冷 ＜-253℃(20K) 四、制冷研究的内容获得低温的办法---制冷循环 制冷剂的热物理性质---新工质替代 工作原理、性能分析、结构设计---制冷设备 课程理论基础---热力学、传热学 五、制冷应用日常生活：食品的冷冻冷藏贮存，家用冰箱，空调； 食品工程：食品冷链（冷冻加工、冷冻贮藏、冷藏运输及配送、冷冻销售）； 工业：许多生产过程需要在空调环境下进行； 农业：种子的低温处理、贮存以及人工育苗等； 医疗：冷冻治疗、疫苗及药品的低温保存； 科学实验：恒温恒湿实验室，模拟低温环境以节省成本； 其他：超导、空气分离、宇航； 六、制冷技术发展历史1755年以前的制冷 古代：收藏、利用天然冰，简单的人工制冰  利用物质混合吸热 1530年，意大利医生Zimara，硝酸钾与水 十七世纪，水和硝酸铵、水和氯化钙等  温度测量 1701年，Newton提出将融化的冰作为温度的零点 1714年，Fahrenheit采用水银作为温度计的液体 1742年，瑞典人Celsius创立摄氏温标 现代制冷技术的开始1748年，苏格兰化学教授William Cullen观察到乙醚的蒸发会引起温度的下降，1755年，William Cullen制成第一台制冷装置，并用该实验装置制造了少量的冰； 1761年， Cullen 的学生Joseph Black从本质上解释了融化和汽化现象，引入了潜热的概念，得到冰的融化热为